一位哲学家说：当年马克思撰写《哲学的贫困》，如今出现了“贫困的哲学”。现实生活中，哲学往往被一些人忽视，而事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。这是因为（）
A.哲学的任务就是揭示具体事物发展的规律
B.哲学能为人们的实践提供世界观和方法论指导
C.哲学是对具体知识的概括和总结
D.哲学是关于世界观和方法论的学说
阅读材料，完成下列问题。
近年来，中国领导人频频亮相多边外交舞台，推出一系列颇具影响的“中国方案”。
材料一
“共同的构建网络空间命运共同体”的中国方案 | 各国应该在相互尊重、相互信任的基础上加强合作，完善网络空间对话协商机制，研究制定全球互联网治理规划，使全球互联网治理体系更加公正合理、更加平衡的反映大多数国家意愿和利益。 |
“解决难民危机”的中国方案 | 难民和移民问题的解决，需要加强国际合作。有关当事方要以对话解决争端，以协商化解分歧。国际社会也要劝和促谈，努力使曼宁和移民来源国走上长治久安之路。各国应促进开放跌动式增长，减少全球发展不平衡问题，推动共同发展进步。 |
“复苏世界经济”的中国方案 | 建设创新型世界经济，针对全球经济增长低迷出现的突出问题，在宏观经济政策上进行创新，反对保护主义，增进利益共赢的联动，推动可持续发展。 |
（1）上述“中国方案”共同向国际社会传递了我国对外活动的哪些主张？
材料二 当今社会，随着物质生活水平的提高和生活方式的改变，高血压、糖尿病等慢性病呈现爆发式增长。发挥中医药“治未病”的作用，预防为主，医养结合，成为全球慢病时代的“中国方案”。
中医药是科学，它积累了丰富的防治疾病和健康养生的理论、技术和方法：中医药是文化，它形成了道法自然的生命观、整体平衡的思维观、大医精诚的道德观等系统的思想。但是，中医药发展中还存在着不容忽视的问题，如高层次人才和基层医护人员均短缺，公众对中医药知识缺乏了解渠道，一些虚假信息通过媒体传播扰乱视听。部分西方国察不理解中医价值观，用西医标准要求中医，阻碍了中医“走出去”的步伐。
（2）结合材料二，运用所学《文化生活》知识，请你为政府和相关部门设计出促进中医药进一步发展的可行方案。
2017年“中央一号”文件指出，深入推进农业供给侧结构性改革。今年“两会”期间，全国政协委员和提案承办单位负责人面对面地对“推进农业供给侧结构性改革、广辟农民增收致富门路”进行协商沟通。提案者代表从发展现代农业、土地确权、农村产业融合发展等方面提出了建议，中央农办、国家发改委、农业部等提案承办单位的同志回应了委员们的关切。全国政协委员高度关注农业问题，各民主党派中央和全国政协委员积极建言献策，十二届全国政协以来提出相关提案1500多件。
运用政治生活知识，结合材料说明为什么民主党派和政协积极促进农业供给侧结构性改革。
阅读材料，完成下列要求。
2018年12月召开的中央经济工作会议提出，必须坚持以供给侧结构性改革为主线不动摇，要求更多产能过剩行业加快出清。
中国建材（集团有限公司）是典型的传统制造企业，水泥等七项业务在全球规模第一。近年来，公司进行了大规模转型，推进供给侧改革与高质量发展。过剩的水泥产能在下降，但相关营业收入却没有减少，结构不断优化。同时，不断在新型建材等新材料领域拓展，依靠创新，培育出了一大批新型高端材料。目前已形成包括水泥、新材料、国际工程等业务在内的多元业务体系。该公司的董事长认为，企业高质量发展要做好三件事：一是重视机制。好的机制利于微观搞活。二要做好创新与转型。企业要向高端化、绿色化、智能化、国际化转型，而转型要以创新为基础。三是强化企业内部管理。
结合材料，运用经济生活知识，分析中国建材的成功对传统企业转型的示范性启示。
2019年，某县文化惠民工程巡演为社区居民群众送上了精彩绝伦的文艺演出，将丰富的精神食粮送到了社区百姓的家门口，活跃了基层居民群众的精神文化生活，增进了群众的获得感和幸福感。可见，文化惠民：
①满足了社区居民的精神文化需求
②用精神文明建设推动物质文明建设
③有利于营造文明和谐的社区氛围
④潜移默化地改变了居民的生活方式
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
有着“野生动物天堂”美誉的肯尼亚是世界上最重视环境保护的国家之一。中国企业在蒙内铁路(东起肯尼亚东部港口蒙巴萨,西至首都内罗毕)建设过程中充分体现对肯尼亚文化和自然特色的尊重。沿线车站有的被设计成斑马状,有的外形酷似乞力马扎罗山,有的则是非洲最早民居的模样。在蒙内铁路建设施工过程中,中国企业与当地动物保护部门合作,设置了大型野生动物通道14个、桥梁79座、涵洞式动物通道100多处,保障包括长颈鹿在内的所有类型野生动物自由通过铁路线。中国企业此举
①坚持了以文明互鉴超越文明冲突,实现了民族间“文明和谐”
②是在构筑尊崇自然、绿色发展的生态体系,体现了人类共同价值观
③旨在改造其他文明,彰显中华文明在世界文明中的优势地位
④做到了在遵循各民族文化平等的基础上,消除差异,理解个性,促进繁荣
A.①④ B.①② C.②③ D.③④
