阅读材料，完成下列要求。
随着4G网络的普及,移动互联网流量数据的消费量节节攀升,我国目前已全面步入“流量社会”,“流量社会”出现新生态。
材料一国家统计局的最新数据显示,2017年上半年移动互联网累计流量达88.9亿G,同比增长136.8%。流量带来的不仅是生活的便利,还催生着新业态甚至新产业,深刻地改变着社会生活,满足了人们的不同需求,促进了市场竞争,提高了社会效率,激发了市场活力。直播、闪送、创客、网约车、共享单车……
新的职业应运而生,各类人群皆可利用移动互联网创业就业。与此同时,很多传统产业面临越来越多的挑战,也面临新的机遇,刺激传统行业转型发展。只有用互联网思维去改造传统行业,才能获得双赢的效果。以制造业为例,在互联网时代,制造业不仅仅是优质商品的生产者,更是高品质服务的提供者。
材料二面对“流量社会”新生态，我国政府网站专门开通了“公民直通车”平台，为广大网民建言问政开拓渠道，广大网民热情高涨，但与此同时出现了一些负面问题：有人利用网络的便利，传播不良信息，散播谣言，极大阻碍了社会主义文明健康发展。
（1）结合材料一和所学《经济生活》知识,分析“流量社会”所带来的经济效益。
（2）结合材料二，运用“公民的政治生活”的相关知识，说明应怎样建设健康文明的“流量社会”。
我国将加大力度持续推进网络提速降费，加快5G、下一代互联网、工业互联网建设应用，繁荣数字经济，推动新旧动能转换。某校高一（1）班同学在了解相关内容后，进交流和探讨，请你参与其中。
（通讯发展）
随着时代的发展，人们对手机功能的需求越来越多，2019年我国将启动5G网络建设，最快2020年正式推出商用服务。5G网络将来支持的设备远远不止是智能手机——它还要支持智能手表、健身腕带、智能家庭设备如鸟巢式室内恒温嚣等。同时，我国手机行业处于快速发展的黄金期，带动了手机维修、手机美容等相关行业进入调整发展的轨道。
（1）运用消费对生产反作用知识，谈谈对我国手机行业处于黄金发展期的认识。
（民企作为）
2018年10月28日习近平总书记在广东考察民营经济和中小企业时强调：“党中央一直重视和支持非公有制经济发展，这一点没有改变、也不会改变”。华为总裁何刚在微博表示，党和国家为新时代民营经济的繁荣发展，注入强大的信心和动力，华为已经完成了中国5G研发试验二阶段全部测试项目。
（2）结合经济生活相关知识，分析我国大力支持非公有制经济的原因。
阅读材料，完成下列问题。
在“互联网+”的风口上，互联网与制造业的融合受到越来越多的关注。有人认为，目前中国“互联网+”的商业模式大多依靠“用免费拉人气、用刷单求上位、用低价抢市场、用爆款搏利润”，忽略了技术和质量这个根本，而制造业更需要踏实专注、精益求精的“工匠精神”。其实，“互联网+”与传统的“工匠精神”并不矛盾，互联网技术的应用，不仅能够提高生产制造的自动化、信息化水平，而且能够拉近用户和制造商的距离。从用户的需求、体验出发，继而提升技术水平和精准程度，产品的功能和质量都有可能跨出一大步。真正的融合不是彻底的取代或颠覆，而是在冲击和适应的过程中彼此影响、各取所需、取长补短，最终实现相互的促进和提升。
结合材料，运用经济生活相关知识，说明中国的制造业如何在“互联网+”的风口上坚持“工匠精神”。
随着互联网的迅猛发展，网络正日益走进我们的政治生活。在网上，只要达到法律允许的参政条件，有条件上网的任何人都可以发表自己的政治主张，人们在互联网上拥有很大的自由空间，他们可以自由地发表意见和评论，聚合某种愿望或诉求，凝成某种舆论，从而形成网络民意，进而影响政府决策，对民主政治产生积极或消极的影响。
结合材料，运用公民的政治生活的相关知识，说明“互联网+政治”的积极影响。
2015年12月16日。第二届世界互联网大会在浙江省乌镇开幕。
材料一：中国国家主席习近平在开幕式上提出了“中国方案”，强调推进全球互联网治理体系变革，应坚持以下原则：尊重网络主权，《联合国宪章》确立的主权平等是当代国际关系的基本准则，其原则和精神也应该适用于网络空间，要反对网络霸权。维护和平安全，网络空间不应成为各国角力的战场，要建设一个安全稳定繁荣的网络空间。促进开放合作，各国应互信互利，优势互补，共享互联网发展成果。
习近平主席的演讲，平衡地反映了大多数国家的意愿和利益，引发与会国际政要和国际组织代表纷纷点赞，世界上还没有其他国家提出这样的主张。在未来几年中，“中国方案”将会对互联网的发展起到启迪作用。
（1）结合材料一，运用政治生活知识，说明习近平主席的“中国方案”引发各国强烈关注并纷纷点赞的依据。
材料二：在第二届世界互联网大会“中美大学生共话互联网梦想”论坛上，来自哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等12所美国大学以及清华大学、北京大学、浙江大学等10多所中国大学的300多位学生就携手建设、发展和维护好共有的网络空间，进行了充分沟通交流。
（2）为共同开创更加美好的互联网未来，与会学生拟向中美大学生发出共同倡议。请你为他们拟出2条倡议提纲。要求主题明确，言简意赅，每条限10—30个字。
发展中国特色社会主义文化需要依托科技和教育，随着“互联网＋”的深入推进，科技与教育实现了完美结合，“互联网＋教育”正日益影响着我们的生活。
一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。一个教育专用网、一部移动终端，几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网＋教育”。“互联网＋教育”打破了权威对知识的垄断，让教育从封闭走向开放，人人能够创造知识，人人能够共享知识，人人也都能够获取和使用知识。在开放的大背景下，全球性的知识库正在加速形成，优质教育资源正得到极大程度的充实和丰富，这些资源通过互联网连接在一起，使得人们随时随地都可以获取他们想要的学习资源。知识获取的效率大幅提高，获取成本大幅降低，这也为终身学习的学习型社会建设奠定了坚实的基础。
在享受“互联网＋”带来的红利大餐的同时，我们也要面对“互联网＋”带来的挑战，要坚持“教育为体、互联网为用”。无论技术如何发展，我们要始终牢记教育是核心目标，互联网只是用来提升和变革教育的技术手段。因此，我们要从教育的核心需求出发合理使用互联网，而非任由技术胡作非为，让教育自身褪了色。我们不能过分夸大互联网的变革作用，要积极防止不良信息、网络犯罪、网络沉迷等现象对教育造成负面影响，要及时通过健全法律、加强监管等方式净化互联网环境，让互联网更好地为教育所用。
运用矛盾的有关知识，谈谈你对“互联网＋教育”的认识。
