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中国现代化进程最困难的也许不是把农村转变为城市、把农村居民转变为城市居民,而是把...

中国现代化进程最困难的也许不是把农村转变为城市、把农村居民转变为城市居民,而是把小农文化转变为城市文明。有的城市目标是现代化大都市,但在文化上却依然像个“大村庄”。中国几千年封建文化的势力太强大,随时都可能回潮,很容易就怀念起“康乾盛世”或汉武大帝,以至于现在“反封建”仍然是文化创新的重要任务。中国的希望在于既保持中华文化优秀传统,又与工业化社会相适应的文化创新。

(1)在小农文化转变为城市文明的进程中,为什么说反封建仍然是文化创新的重要任务

(2)在中国现代化进程中,应如何搞好文化创新

 

(1)①在社会实践的基础上,文化创新既是一个“取其精华,去其糟粕”,改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新,革新鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。文化创新必须正确处理创新与继承的关系。②小农文化中渗透着的较为根深蒂固的封建思想,属于传统文化中的糟粕,严重影响了现代文明的过程,必须加以剔除。因此,在小农文化转变为城市文明过程中,“反封建”仍然是文化创新的重要任务。 (2)①文化创新要立足于中国现代化进程和改革开放的实践,着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。②文化创新要正确处理创新与继承、发展与继承的关系,发扬中华民族优秀文化传统,剔除其糟粕,发展与现代文明相适应的先进文化。③文化创新要正确处理创新与借鉴、融合的关系,汲取世界多民族文化的长处,大胆借鉴外国工业化进程中文化创新的有益成果。④文化创新要坚持正确方向,反对拒绝接受新文化和任何外来文化的“守旧主义”和“封闭主义”的错误倾向。 【解析】 此题以小农文化转变为城市文明的进程作为背景材料,从文化生活的角度考查对待传统文化的态度、文化创新等相关知识。 第(1)问,在小农文化转变为城市文明的进程中,之所以要“反封建”,一是由封建思想影响根深蒂固的客观事实决定的,二是因为这是文化创新的必然要求。可运用相关知识加以说明。 第(2)问,审题时要注意“在中国现代化进程中”这一提示,着重回答如何正确处理几对关系。可从立足社会实践,正确处理创新与继承、发展与继承的关系,正确处理创新与借鉴、融合的关系,坚持正确的发展方向等方面进行分析。
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考点分析:
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历史和现实都表明,一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族,不仅不可能发展起来,而且很可能上演一幕幕历史悲剧。这告诉我们,在文化发展过程中①必须反对“守旧主义”和“封闭主义”②必须反对“历史虚无主义”和“民族虚无主义”

③要积极吸收外国文化有益成果④要正确处理文化继承和文化发展的关系

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

 

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“和如羹焉,水、火、醯、醢、盐、梅,以烹鱼肉。”“若以水济水,谁能食之?若琴瑟之专壹,谁能听之?”《左传》中的这种思想启示我们在建设社会主义文化强国中,应()

①尊重文化多样性,不同文化应相互取长补短

②重视传统文化,处理好继承与发展的关系

③面向世界,吸收借鉴西方优秀文明成果

④推动文化创新,坚持先进文化的前进方向

A.①④ B.②④ C.①③ D.②③

 

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在如何看待中西方文化的问题上,不同的人有不同的看法。例如:五四运动时期,就有人提出:“东西文明有根本不同之点,即东洋文明主静,西洋文明主动是也。”“一为自然的,一为人为的;一为安息的,一为战争的;一为消极的,一为积极的;为依赖的,一为独立的:一为因袭的,一为创造的……”材料中的观点表面看似有一定道理,但从实质上说是错误的,因为这种观点

①过多强调自我,拒绝文化的借鉴和融合

②一味推崇外来文化,是“民族虚无主义”的体现

③从根本上否定了东方文化绚丽的内涵和无穷的魅力

④缺乏文化的包容性,排除异己,孤芳自赏

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

 

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中国歌剧《木兰诗篇》以“情景交响音乐会”的呈现方式,巧妙地将戏曲音调和交响乐有机融合,形成了独树一帜的“戏曲风格咏叹调”。它吸纳和融汇了歌剧、音乐剧、戏剧、清唱剧、情景剧等适合情景表演的元素,通过具有民族特色的声乐演唱,使作品情景交融、浑然一体,一经问世便引起西方主流歌剧界的关注。这给我们的启示是

①文化创新应该尊重文化多样性,吸收各国优秀文明成果

②应加强对中华传统文化的挖掘,并在发展的基础上继承

③在社会实践的基础上,不同民族文化之间应相互借鉴

④中华优秀传统文化只要在形式上积极创新就能占领市场

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

 

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2018年7月14日,两岸大学生在沈寿艺术馆一齐学沈绣。沈绣是清末刺绣艺术大师沈寿吸收西洋油画的光与影、明与暗的绘画理念,革新中国传统刺绣针法和色线用法而独创的一种极具艺术表现力的仿真绣技艺,开创了中国刺绣艺术的一代新风。上述材料启示我们进行文化创新需要

①摒弃传统文化,借鉴外来文化

②在批判继承的基础上借鉴传统文化

③抵制外来文化,突出民族特色

④处理好民族文化和外来文化的关系

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

 

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