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某大学的一些学生发现饭卡中多出几百元,十分诧异。原来,学校依托大数据技术分析学生...

某大学的一些学生发现饭卡中多出几百元,十分诧异。原来,学校依托大数据技术分析学生刷饭卡情况,比对困难生库,并结合学生综合表现,对每月在食堂吃饭60次以上、每天吃饭低于平均值8元的学生进行“隐形”资助,网友纷纷评价“好暖”。这一做法

① 依托大数据实现了思想和技术创新

② 利用了可支配收入与消费水平之间的关系

③ 在提高助困效率和维护贫困生尊严之间实现了平衡

④ 改变了资助困难生的方式,实现了从斗争性到同一性的转化

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

C 【解析】 本题以某大学依托大数据帮助困难学生为背景,考查经济和哲学综合知识。该学校的做法并非思想创新,①排除;收入是消费的基础和前提,该大学通过学生消费情况分析收入情况,通过资助困难生促进消费,②正确;学校的“隐形”资助,在提高助困效率同时维护了贫困生尊严,③正确;材料未涉及斗争性到同一性的转化,④排除。故本题答案为C。  
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考点分析:
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生活中我们可能有这样的体验,指示方向的路标牌并没有错,但跟着它还是容易走晕;如果加上全景图,并特别标注出“您的位置”,感觉就会不同。这种体验表明

①作为整体的全景图发挥着重要作用,主导着行程的方向

②立足整体统筹全局,利用全景图能更好地规划行程

③未标注全景图的路标牌,不能单独发挥关键部分的导向作用

④明确自己在全局中的位置,有利于顺利抵达目的地

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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A.人体由微观粒子构成,透过它们能领略到人体系统的全部奥妙

B.在自然界中的个体是渺小的,在精神世界中的群体则是伟大的

C.文学能让人重新认识物质世界,思考自然现象背后存在的联系

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①述文明史,在中英结合的书写方式中回顾文字发展轨迹

②品传统味,在书法艺术欣赏中品味中华文化的包容之美

③结世界缘,在中外文化元素的交织中促进文化交流传播

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A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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① 大运河是极其珍贵的历史文化遗产 

② 京、津、冀三地拥有共同的大运河资源

③ 保护文化遗产是推动文化传承发展的动力

④ 大运河沿线有丰富的生态和旅游价值

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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① 于潜移默化中汲取文化的物质力量

② 弘扬革命文化,传承红色基因

③ 维系地域文化,凝聚核心价值

④ 丰富文化体验,满足多样化的文化需求

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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