Question

阅读材料,完成下列要求。

2020年1月以来,新型冠状病毒感染的肺炎疫情波及全国,防控形势十分严峻,人民生命安全和健康受到了严重威胁,一场没有硝烟的疫情防控阻击战在全国打响。习近平总书记强调:“生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任,要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓”。

疫情不等人,时间不等人!疫情能否短时间内防控住,这才是最大的政绩!国家迅速成立科研攻关专家组,启动实施应急项目,着力在重症救治、疫苗研发等领域开展科技攻关工作。各级党委和政府以习近平总书记重要指示精神为指导,迅速行动起来,采取更加严格有效的举措,确保患者及时得到救治,尽快扭转疫情蔓延的趋势。

一方有难,八方支援,彰显了社会主义制度能集中力量办大事的优越性。2020年1月23日晚,武汉火神山医院开工。1月25日下午,武汉雷神山医院开工,为了武汉,为了全国人民,他们与时间赛跑,展示“中国速度”。解放军3支医疗队迅速驰援武汉,广东省医疗队、上海市医疗队,四川、江苏、浙江、湖南、陕西、重庆……越来越多的医疗团队奔赴武汉,消毒液、防护服,医用手套、口罩等,星夜兼程送往武汉。抗击疫情,支援武汉,全国在行动！

众志成城,风浪何惧,中华民族历来不畏艰险,向来不惧困难。疫情来了,我们就迎难而上。我们相信,只要我们坚决贯彻落习近平总书记重要指示精神,按照党中央、国务院决策部署,坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策,就一定能夺取这场疫情防控战的胜利。

（1）疫情不等人，时间不等人！疫情能否短时间内防控住,这才是最大的政绩!运用辩证唯物论的有关知识加以说明。

（2）一方有难,八方支援,众志成城,风浪何惧。结合材料和中华民族精神的有关知识,分析我们打赢疫情防控阻击战的底气。

（3）假如你是医务工作者,面对疫情,主动请缨,驰援武汉,请草拟一份《请战书》提纲。(总字数不超过50字,要求言简意赅,条理清楚)

Answer

（1）①物质决定意识，意识对物质具有反作用，正确的意识促进事物的发展，要求我们要一切从实际出发。习近平总书记和党中央根据疫情发生和蔓延的形势，迅速做出了重要指示，一场没有硝烟的疫情防控阻击战在全国打响，疫情蔓延的趋势将会尽快扭转。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的。疫情不等人，时间不等人！在党中央的统一指挥下，科学家们争分夺秒，科学防治，全国人民发扬一方有难，八方支援的精神，万众一心，众志成城，疫情防控阻击战会早日取得胜利。

（2）①中国人民是具有伟大创造精神的人民。面对新冠疫情，国家加紧新冠肺炎的研究，积极组织研制治疗新冠肺炎新药和疫苗，这是打赢疫情防控阻击战的坚实基础。

②中国人民是具有伟大奋斗精神的人民。面对疫情肆虐，在党的坚强领导下，全国人民不畏艰险，迎难而上，这是打赢疫情防控阻击战的根本保。

③中国人民是具有伟大团结精神的人民。面对疫情，中国人民团结一致，同舟共济，一方有难，八方支援，这是打赢疫情防控阻击战的力量源泉。

④中国人民是具有伟大梦想精神的人民。在中华民族伟大复兴“中国梦”的引领下，全国人民战胜疫情的信心更足，这是打赢疫情防控阻击战的精神动力。

⑤爱国主义精神深深根植于中华民族心中，是中华民族精神基因。在抗疫阻击战中，在爱国主义精神激励下，全国人民抗击疫情的斗志更坚，这是打赢疫情防控阻击战的精神支柱。

（3）例答：①疫情蔓延，危及人民生命安全。

②抗击疫情，护佑生命，责无旁贷。

③请组织放心，坚决完成任务。

【解析】

本题属于综合类试题，试题以抗击疫情阻击战为背景，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置三个问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、灵活运用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生运用辩证唯物论的有关知识加以说明材料。考查物质与意识、尊重客观规律与发挥主观能动性相结合等原理和科学精神素养。解答本问，考生要明确“疫情不等人，时间不等人”的意思，即疫情的严重性和紧迫性。“疫情能否短时间内防控住，这才是最大的政绩”，要求人们要充分发挥主观能动性。设问要求考生从辩证唯物论的角度进行分析，可涉及的原理有物质与意识、尊重客观规律与发挥人的主观能动性等知识。此问不涉及意识活动的目的性、自觉选择性和主动创造性。考生带着设问要求，结合材料从上述两个方面分析即可。

第（2）问，本题要求考生结合材料和中华民族精神的有关知识,分析我们打赢疫情防控阻击战的底气。考查伟大的民族精神和爱国主义等知识和公共参与素养。考生从伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神和弘扬爱国主义精神五个方面，结合材料阐述即可。

第（3）问，本题要求考生以医务工作者的身份草拟一份《请战书》提纲。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。考查考生的主动担当和公共参与素养。