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阅读材料,完成下列要求。 消除贫困,是全世界面对的共同难题。让贫困人口和贫困地区...

阅读材料,完成下列要求。

消除贫困,是全世界面对的共同难题。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。中国共产党的十九大再次明确,要动员全党全国全社会力量,坚持精准扶贫、精准脱贫,坚持中央统筹省负总责市县抓落实的工作机制,强化党政一把手负总责的责任制,坚特大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合,深入实施东西部扶贫协作,重点攻克深度贫困地区脱贫任务,确保到二0二0年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,贫田县全部摘帽,解决区域性整体贫困,做到脱真贫、真脱贫。

(1)用文化生活的有关知识,说明“注重扶贫同扶志、扶智相结合”的道理。

(2)扶贫先扶志,志智相结合,请你为加快贫困地区脱贫步伐提出两条文化生活方面的建议。

 

(1)①文化是一种精神力量。优秀的文化能丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。强调“注重扶贫同扶志、扶智相结合”,有利于激发贫困人口与贫困作斗争的意志。 ②一定的文化反作用于一定的经济,“注重扶贫同扶志、扶智相结合”,有利于激发创造力,提高软实力,为当地脱贫发展提供精神动力与智力支持。 ③扶贫工作要关注人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求。强调“注重扶贫同扶志、扶智相结合”,真正抓住了贫困人口贫困的病根,才能从根本上彻底摆脱贫困。 ④“注重扶贫同扶志、扶智相结合”,重视提高人们思想道德修养和科学文化修养,有利于提高劳动者素质,增强了贫困人口与贫困作斗争的能力。 (2) ①相关教育部门制定契合贫困地区实际的人才培养方案。 ②贫困地区青年学生要立志家乡脱贫,努力提高自身科学文化水平。 ③支持面向贫困地区的志愿者活动。 【解析】 本题以精准扶贫为话题设置相关情境,从《文化生活》角度设置相关问题,考查考生对优秀文化塑造人生、文化与经济政治相互交融、思想道德修养与科学文化修养的关系等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识,描述和阐释事物,探究和论证事物的能力。 (1)回答本题,考生可从文化是一种精神力量。优秀文化塑造人生,强调“注重扶贫同扶志、扶智相结合”,有利于激发贫困人口与贫困作斗争的意志;一定的文化反作用于一定的经济,“注重扶贫同扶志、扶智相结合”有利于激发创造力,为当地脱贫发展提供精神动力与智力支持;扶贫工作要关注人民群众的根本利益,理解人民群众对文化生活的基本需求。强调“注重扶贫同扶志、扶智相结合”,真正抓住了贫困人口贫困的病根;“注重扶贫同扶志、扶智相结合”,重视提高人们思想道德修养和科学文化修养,有利于提高劳动者素质,增强了贫困人口与贫困作斗争的能力等角度进行说明。 (2)本题是一道开放性试题,才生可从相关教育部门制定契合贫困地区实际的人才培养方案、贫困地区青年学生要立志家乡脱贫,努力提高自身科学文化水平、支持面向贫困地区的志愿者活动等角度提出相关建议。
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考点分析:
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    材料:立德树人是教育的根本任务。某中学深化教育综合改革,全面贯彻党的教育方针,积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围,深入开展“爱学习,爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动,加强中国梦和社会主义核心价值观宣传教育;深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动;充分发挥校园文化的引导作用,着力创造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化。

结合材料,运用文化生活知识,就如何加强公民思想道德建设谈谈自己的看法。

 

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2018年夏天,一部没有当红明星的电视剧《最美的青春》吸引了许多年轻人。电视剧取材于第一代塞罕坝建设者用青春报效祖国的动人事迹,然后把塞罕坝精神以影像的方式固化为民族记忆,有筋骨、有道德、有温度,让多少人热血沸腾。这说明文艺工作者必须

①博采众长,重视文化创新

②植根群众,从群众中获得灵感

③继承传统,讲好中国故事

④立足群众实践,实现文化创新

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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从屈原的“虽九死其犹未悔”到文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;从林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”到孙中山的救国图存,振兴中华;毛泽东“问苍茫大地,谁主沉浮”,自觉肩负起救国救民的重任;周恩来“面壁十年图破壁”,为中国人民鞠躬尽瘁,死而后已;邓小平说:“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。”他们的伟大思想和光辉实践都说明(  )

①爱国主义是中华民族精神的核心

②在社会发展的不同阶段、不同时期,爱国主义有不同的内涵 

③民族精神产生于悠久的文化传统之中

④文化能够促进人的全面发展

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

 

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入乡随俗表明了(     )

A.对传统文化的继承

B.优秀文化取代落后文化

C.尊重文化的多样性

D.不同的文化具有共同性

 

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AA制植根于西方的文化土壤里,属于典型的西方文化产物。在中国,总体上人们对AA制的认同度并不高。这主要说明(  )

A.文化影响人的思维方式 B.文化影响人们的交往行为和交往方式

C.文化影响人们的认识活动 D.西方的交往方式优越于我国的交往方式

 

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