近年来，随着我国高铁交通不断发展，旅游爱好者纷纷搭乘高铁去体验各地的美丽风景。这说明
A.生产为消费创造动力
B.生产决定消费的对象
C.消费对生产有反作用
D.生产和消费相互决定
文化自信，是兼容并蓄、海纳百川之后的自信，也是尊重文明多样性基础上的自信。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流借鉴而形成的文明。汉代张骞两次出使西域，向西域传播了中华文化，也引进了葡萄、芝麻等西域文化成果。唐代中国通使交好的国家多达70多个，促进了中华文化远播世界，也促进了各国文化和物产传入中国。明代郑和七次远洋航海，留下了中国同沿途各国人民友好交往的佳话。明末清初，欧洲的天文学、医学等知识纷纷传入中国，开阔了中国人的知识视野。之后，中外文明交流互鉴更是频繁展开，这其中有冲突、矛盾、疑惑、拒绝，怛更多的是学习、消化、融合、创新。
根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，分析我们应怎样树立文化自信？
阅读材料，完成下列要求。
消除贫困，是全世界面对的共同难题。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺。中国共产党的十九大再次明确，要动员全党全国全社会力量，坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持中央统筹省负总责市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制，坚特大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合，深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到二0二0年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫田县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。
（1）用文化生活的有关知识，说明“注重扶贫同扶志、扶智相结合”的道理。
（2）扶贫先扶志，志智相结合，请你为加快贫困地区脱贫步伐提出两条文化生活方面的建议。
材料：立德树人是教育的根本任务。某中学深化教育综合改革，全面贯彻党的教育方针，积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，深入开展“爱学习，爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，加强中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；充分发挥校园文化的引导作用，着力创造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化。
结合材料,运用文化生活知识,就如何加强公民思想道德建设谈谈自己的看法。
2018年夏天，一部没有当红明星的电视剧《最美的青春》吸引了许多年轻人。电视剧取材于第一代塞罕坝建设者用青春报效祖国的动人事迹，然后把塞罕坝精神以影像的方式固化为民族记忆，有筋骨、有道德、有温度，让多少人热血沸腾。这说明文艺工作者必须
①博采众长，重视文化创新
②植根群众，从群众中获得灵感
③继承传统，讲好中国故事
④立足群众实践，实现文化创新
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
从屈原的“虽九死其犹未悔”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到孙中山的救国图存，振兴中华；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮”，自觉肩负起救国救民的重任；周恩来“面壁十年图破壁”，为中国人民鞠躬尽瘁，死而后已；邓小平说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”他们的伟大思想和光辉实践都说明（ ）
①爱国主义是中华民族精神的核心
②在社会发展的不同阶段、不同时期，爱国主义有不同的内涵
③民族精神产生于悠久的文化传统之中
④文化能够促进人的全面发展
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
