Question

阅读材料，完成下列要求。

一株小草改变世界，一枚银针联通中西……中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，凝聚着中国人民的博大智慧。近百年来，“中医太落后”“中医不科学”等质疑之声不绝于耳，中医与西医治疗理念不同，分属不同的医学体系。中医重整体，善用“坚盾”，更关注“病的人”；西医重局部，善用“利矛”，更关注“人的病”。其实，中医西医各有所长，各有侧重，没有必要分高低、论长短。二者不是对手，而是战友，其共同的敌人是疾病。人类健康的星空，需要中西医联手点亮。中医药是中国的，也是世界的。传统中医药文化的研究和对外传播至今已持续了几个世纪之久。但由于中西文化之间的障碍以及认知思维上的差异等因素，中医药在西方的传播很有局限：规模小，无系统性，程度不一，质量也不理想。导致西方国家对中医药文化的理解存在偏差。推动中医药文化走出去需要将中医药文化的独特性融入全球语境并得到世界的认同。

(1)有人说：“在人类战胜疾病的历程中，西医必将取代中医”运用矛盾分析法对此观点加以评析。

(2)推动中医药文化走出去需要将中医药文化的独特性融入全球语境并得到世界的认同。运用文化生活知识对此加以说明。

(3)当前，中医药面临着传承不足、创新不够的局面，严重制约着中医药的发展。请为中医药发展提出三条建议。

Answer

（1）任何事物都包含既对立又统一的两个方面，我们要树立全面的观点，全面分析事物的矛盾。人类战胜疾病需要多样化的治疗手段，既需要西医，同时也需要发挥中医的作用，不能偏废任何一方。矛盾具有特殊性，必须坚持具体问题具体分析。中医凝聚着中国人民的博大智慧，具有鲜明的特色，与西医各有所长，各有侧重，中西医之间不是替代关系，两者能发挥各自所长，共同为人类战胜疾病做出贡献。

（2）中医药文化是中国的，也是世界的，推动中医药文化走出去需要尊重西医文化，遵循医学文化共性和普遍规律，增强西方国家民众对中医药文化的理解与认同。同时加强中西医文化间的交流，借鉴西医文化元素，将中医药文化融人全球语境，才能消除中西文化之间的障碍以及认知思维上的差异，推动中医药文化走出去。

（3）深入挖掘中医药宝库中的精华，保持中医药的优势与特色；完善和改进中医药人才培养体系，推动中医技艺活态传承；充分发挥现代科学技术作用，推进中医药现代化、国际化；

【解析】

本题以中医药学为话题设置试题情境，以人们对中医药学的认识为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、探究论证问题、运用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生运用矛盾分析法对“在人类战胜疾病的历程中，西医必将取代中医”这一观点加以评析。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾矛盾分析法的相关知识，然后结合试题设问与试题情境圈定知识角度：全面的观点、具体问题具体分析，考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①全面的观点角度：联想主干知识：任何事物都包含既对立又统一的两个方面，我们要树立全面的观点，全面分析事物的矛盾。结合主干知识与试题材料人类战胜疾病需要多样化的治疗手段，既需要西医，同时也需要发挥中医的作用，不能偏废任何一方。

②具体问题具体分析角度：联想主干知识：矛盾具有特殊性，必须坚持具体问题具体分析。结合主干知识与试题材料中医凝聚着中国人民的博大智慧，具有鲜明的特色，与西医各有所长，各有侧重，中西医之间不是替代关系，两者能发挥各自所长，共同为人类战胜疾病做出贡献。

第（2）问，本题要求考生运用文化生活知识说明推动中医药文化走出去需要将中医药文化的独特性融入全球语境并得到世界的认同。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度主要有：文化的民族性世界性、文化的交流借鉴与传播、尊重文化多样性的正确态度。考生整合这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。

第（3）问，本题要求考生为中医药发展提出三条建议。知识范围未做限定，属于宏观考查。考生抓住材料与设问中的关键词寻求试题答案要点，比如“传承不足”，则需要深入挖掘中医药宝库中的精华，保持中医药的优势与特色；比如“创新不够”，则需要充分发挥现代科学技术作用，推进中医药现代化、国际化；还有人才培养方面、体制机制方面等。