2018年1月中国的数学教材正式进入英国小学课堂。值得一提的是,中式教育“出海”,走的是取长补短的双赢路径。在西方国家开始学习中国的数学教育方式的同时,我国的基础教育改革也在汲取西方经验,构建多元评价体系,赋予学生更多自主权。这反映出
①文化既是民族的又是世界的
②处理好民族文化与外来文化的关系是文化发展的基础
③教育决定着文化的发展方向
④我们可以在文化交流中提高对自身文化的认同
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
截至2018年底,我国共有世界文化遗产36项、世界文化与自然双重遗产4项,位居世界遗产名录国家前列。我国十分重视对文化遗产的保护,是因为文化遗产
A.是本民族独享独有的文化财富
B.是维系民族生产和发展的精神纽带
C.对于展现我国文化的多样性具有独特作用
D.是一个国家和民族历史文化成就的重要标志
北京成功申办2022年冬奥会,其标识以中国书法“冬”字为主体,将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合,人书一体,天人合一。标识下方则是国际奥委会的五环标识。上述材料表明
A.汉字文化内涵丰富,是人类文明的重要标志
B.文化创新既要继承传统文化,又要体现时代精神
C.文化创新要博采众长,全面吸收外国文化成果
D.不同民族的文化在交流中得以传播和发展
一个国家、一个民族不能没有灵魂。作为精神事业，文化文艺、哲学社会科学当然就是一个灵魂的创作。古人讲：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”今天我们提到老子、孔子、孟子，想到的是《道德经》、《论语》、《孟子》；提起陶渊明、李白、杜甫，想到的是他们的千古名篇。这启示文化文艺与哲学社会科学工作者要
①立足当代现实，反映时代呼声
②继承优秀传统、奉献文化精品
③传承经典文化，摒弃流行文化
④弘扬革命文化，发展先进文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
书籍是人类进步的阶梯。但是，书籍的印刷、传播、保存却经历了漫长的发展过程。从古老的雕版印刷、活字印刷，到现在的激光照排、电子存储，书籍走进了千家万户，对文化的普及和发展作出了重大贡献。从材料中可以看出
A. 书籍记载了文化发展的历史轨迹 B. 文化发展应面向世界、博采众长
C. 史书典籍见证文化的交流与融合 D. 科技进步促进文化的传播与发展
源远流长的“礼”文化在漫长的文明演进中,积淀了许多协调处理人与人、人与社会关系的规范和准则。今天,我们仍借助这些规范和准则来协调人际关系、促进社会和谐,并赋予了“礼”平等、友善等新的内涵。这说明文化具有
A.鲜明的民族性 B.相对的稳定性
C.时代的先进性 D.强大的包容性
