在经济新常态下,在推进国家治理体系和治理能力现代化的进程中,面对新情况新问题,各级政府和官员没有先例可循,只能摸索前进,过程中肯定会出现这样那样的问题,因此需要建立容错纠错机制。容错纠错机制建立的依据是
①认识具有客观性和条件性②客观事物是复杂、变化的
③实践是一个历史发展过程④真理和谬误没有原则界限
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
16世纪哥白尼提出了日心说，这一观点触犯了基督教的教义，遭到了教会的反对，他的著作更是被列为禁书。但在后人的斗争下，19世纪末，罗马教皇不得不承认哥白尼的学说是正确的。这启示我们
①真理是客观的，真理面前人人平等
②真理是主观的，推进真理与时俱进
③要勇于坚持真理，不断修正错误
④真理是具体的，要经得起时间检验
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
狼曾经是令人憎恶和害怕的，人们主张把狼赶尽杀绝。但一些地方由于狼群消失，某些动物种群迅速繁衍，导致植被过度消耗，生态失衡，人类生存环境恶化。现在，人们对狼的作用有了新的认识，不少国家实施了“引狼入室”计划，以求保持生态平衡。这一事例说明
①不同认识主体的共识才是真理性认识
②解决实践中的新问题是认识发展的动力
③纠正谬误、追求真理是认识的目的和归宿
④因受主客观条件的制约，认识具有反复性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
下列活动属于实践活动的是（ ）
①学生学习文化知识 ②阶级斗争 ③蜜蜂采蜜 ④农民种田 ⑤人工降雨
A.①②③ B.①②⑤ C.②④⑤ D.②③④
随着人工智能的发展，未来装有驾驶脑的智能车会比人驾驶的车更好更安全。发展自动驾驶技术，我们不但要解决车的问题，将车做成软件定义的机器，还要解决人的问题，用驾驶脑替代驾驶员驾驶认知，并获得驾驶知识和驾驶技巧，使得汽车成为驾驶员自己。材料表明
①作为一种新型思维工具，驾驶脑可以全面替代驾驶员
②驾驶脑替代人脑，体现人工智能的主动创造性
③驾驶脑不等于人脑，只是驾驶员的智能代理
④借助驾驶脑驾驶汽车，体现了意识的能动性
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
在社交平台上，家长们对亲子作业“雷人”“折腾”吐槽并不鲜见。自从孩子上了幼儿园，家长也被逼成了手工达人，三年级的孩子就要求制作 PPT。家长们呼吁，让“亲子作业”回归儿童天性。这警示学校教育要
①充分发挥主观能动性
②自觉遵循客观规律
③立足学生认知的实际
④抓住机遇促成质变
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
