Question

阅读材料，完成下列要求。

垃圾分类，无疑是今年最热的话题之一。2019年起全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类工作，到2020年底46个重点城市将基本建成垃圾分类处理系统，2025年底前全国地级及以上城市将基本建成垃圾分类处理系统。

从7月1日起，被称为“史上最严”垃圾分类措施的《上海生活垃圾管理条例》正式实施刚开始宣传的时候，有些居民很排斥，有些居民处于“理念上认同，行动上滞后”的阶段，还有些居民培训完了正式扔垃圾的时候对垃圾的分类又会搞混。针对这些问题，上海市各城区深入党政机关、学校、社区、园区等地，开展《条例》宣教月活动，不断营造浓厚的依法分类的社会氛围；全市充分运用各类宣传媒介，如电视台、广播、大型LED电子屏、公交车站、地铁灯箱等，宣传垃圾分类的重要性，把生态文明教育渗透融入到大街小巷；社区设立“生活垃圾分类科普体验馆”，通过寓教于乐的体验式互动，普及垃圾分类知识《条例》。实施初期，居委会在每个投放点安排1-2名志愿者值守，指导居民正确分类投放，同时通过先进表彰、社区红黑榜等公示方式，增强居民垃圾分类积极性。居民每次投放完垃圾还可以通过扫描垃圾桶上安装的智能积分卡进行积分，积分到一定数量后，通过上海市推行的绿色账户来换油换米。

探索是艰难的，经验是宝贵的。在我国，越来越多的城市已经或正在出台生活垃圾管理条例，将垃圾分类纳入立法。住建部环卫工程技术研究中心负责人表示，上海出台垃圾分类管理条例在政策上具有表率作用，可以推动全国垃圾分类工作的进展，但他建议各地还要根据各自实际情况来制定分类标准和规则，不能简单模仿。

结合材料并运用文化生活的相关知识，谈谈上海市是怎样有效推进垃圾分类的。

Answer

①开展各种形式教育、体验等文化活动，营造良好的社会氛围。②发挥大众传媒在文化传递、沟通、共享中的作用，形成良好的社会风气。③借助物质载体，打造特定的文化环境。④开展志愿者服务活动，提高居民素质。⑤表彰先进模范，发挥榜样的引领作用。⑥运用科技手段，激发居民积极性和参与度。

【解析】

本题以“垃圾分类”为背景，从文化生活角度设置问题，考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力，解答本题要求学生对教材内容比较熟悉并有一定的综合分析能力，本题难度一般。

本题题目类型措施类主观试题，答题范围：文化生活知识，谈谈上海市是怎样有效推进垃圾分类的，解答此题首先要明确知识范围是文化生活，其次逐层阅读材料，运用文化生活知识归纳、提炼上海市的具体做法。

开展《条例》宣教月活动、社区设立“生活垃圾分类科普体验馆”，即开展各种形式教育、体验等文化活动，营造良好的社会氛围；

利用电视台、广播是在发挥大众传媒的作用；

利用大型LED电子屏、公交车站、地铁灯箱是在借助物质载体，打造特定的文化环境；

志愿者值守，指导居民正确分类投放，即开展志愿者服务活动；

通过先进表彰、社区红黑榜等公示方式，增强居民垃圾分类积极性，即发挥榜样的引领作用；

扫描智能积分卡进行积分，可以换油换米，即运用科技手段，激发居民积极性和参与度。