Question

    “你可知Macau不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”1999年，一个叫容韵琳的澳门女孩将这首《七子之歌》唱进每一个中国人的心里。20年后的今天，澳门特别行政区迎来了20周岁的“生日”。

澳门自古就是中国领土，尽管经历了葡萄牙长期的殖民统治，中华文化仍然是澳门文化的根基。从古老的妈祖信仰、节庆民俗，再到如今与内地频繁的文化交流和使用相同的历史、地理教材，四百多年来，澳门与内地的文化关联从未间断。澳门回归以来，特区政府高度重视国情教育，制定和完善法律法规，对在校学生推行国旗、国歌、国徽教育;鼓励澳门学生到内地参观高校、博物馆、历史古籍，增进其对国家经济文化、社会民生的了解。澳门不仅实现了法理的回归，更实现了人心的回归,澳门同胞对“中国人”身份有了高度的认同。

20年时光荏苒，背靠着伟大祖国的坚强后盾，“濠江莲花”正在璀璨绽放。澳门归，全国欢庆共举杯，一国两制辉煌飞，澳人治澳生活美，繁荣昌盛好社会，前程美好耀光辉。

（1）有观点认为，澳门同胞人心的回归得益于中华文化的基因。结合材料，运用文化生活知识对此观点加以评析。

（2）运用一个哲学原理，谈谈你对“一国两制辉煌飞，澳人治澳生活美”的理解。

Answer

（1）中华文化是维系民族生存和发展的精神纽带，同根同源的中华文化确实深远持久的影响着澳门同胞对“中国人”身份的归属和认同；但是加强国情教育也是实现人心回归的重要因素，教育在人的教化与培育上扮演着重要角色，特区政府通过特定的文化教育活动，提升了澳门同胞的文化认同和国家归属感。

（2）答案示例：可从矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的、矛盾具有特殊性、意识的能动作用、社会意识具有相对独立性、社会基本矛盾运动等角度去回答。

【解析】

本题以澳门特别行政区迎来了20周岁的“生日”为材料，从《文化生活》和《生活与哲学》角度，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。

（1）本题设问指向为有观点认为，澳门同胞人心的回归得益于中华文化的基因。结合材料，运用文化生活知识对此观点加以评析。设问属于评析类主观题，知识范围为《文化生活》。

对于评析类主观题，考生要先根据所学知识，对观点有个明确的态度，比如观点是正确的，或是错误的，或是片面的。通过对设问的分析，该观点是片面的。

接着考生应肯定观点中的合理之处，否定其不当之处。一方面，中华文化是维系民族生存和发展的精神纽带，同根同源的中华文化确实深远持久的影响着澳门同胞对“中国人”身份的归属和认同，因此观点存在合理之处。另一方面，加强国情教育也是实现人心回归的重要因素，教育在人的教化与培育上扮演着重要角色，特区政府通过特定的文化教育活动，提升了澳门同胞的文化认同和国家归属感。因此该观点是片面的。最后进行总结，澳门同胞人心的回归不仅仅得益于中华文化的基因。

（2）本题设问指向为运用一个哲学原理，谈谈你对“一国两制辉煌飞，澳人治澳生活美”的理解。设问属于理解类主观题，知识范围为哲学原理，属于宏观考查。通过对观点的理解，考生可从唯物论、认识论、辩证法、历史唯物主义等不同角度进行回答。开放性较强，考生只要言之有理即可。如可运用矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的、矛盾具有特殊性、意识的能动作用、社会意识具有相对独立性、社会基本矛盾运动等哲学知识进行回答。