Question

阅读材料，完成下列要求。

孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱，一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。

材料一:今年是孙中山先生诞辰150周年，海内外华人以纪念大会、音乐会、影展、学术研讨会等多种形式，组织了各种纪念活动。孙中山先生热爱祖国、献身祖国的崇高风范，天下为公、心系民众的博大情怀，追求真理、与时俱进的优秀品质，坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神，坚定维护国家统一和民族团结，旗帜鲜明反对一切分裂国家、分裂民族的言论和行为，为中华民族作出了彪炳史册的贡献。纪念活动凝聚着强大正能量，不断扩大孙中山思想在全世界的影响，激发社会各界力量振兴中华，共同实现中国梦。

材料二:古人说:“灭人之国，必先去其史。”当前，社会上有一股历史虚无主义思潮，有的人打着“揭秘历史”“还原真相”的幌子，以行翻案历史、颠覆历史、虚无历史之实；如为慈禧太后翻案，贬低辛亥革命，抹黑孙中山等革命先驱，攻击他们“说大话”“冒险家”“盲动主义”“没有治国能力”等。历史虚无主义通过否定中国历史上的革命领袖、民族英雄和先烈先贤，否定近代以来中国人民的反帝反封建斗争，否定中国共产党领导的人民革命和社会主义革命与建设的成就，最终是要否定中国共产党的领导和社会主义制度。

(1)结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，说明继承学习孙中山思想品德的依据

(2)结合材料二，运用认识论的知识，对历史虚无主义的错误言论加以批驳。

(3)某校高二(1)班将召开学习孙中山精神的班会。请为班会拟定两条备选的主题。(两条，每条8-15个字)

Answer

（1）①人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的。开展纪念孙中山先生诞辰150周年活动，继承学习孙中山先生的崇高思想和品德，有利于人们形成热爱祖国、心怀天下、追求真理、坚韧不拨的价值判断，指导人们作出正确价值选择。

②作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；应自觉站在最广大人民的立场上。孙中山先生以天下为己任，心系民众，具有追求真理、与时俱进的优秀品质，继承学习孙中山先生的崇高思想和品德，有利于人们形成正确的价值判断和价值选择。

③价值判断和价值选择具有社会历史性，我们要正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化。孙中山先生为中华民族作出的贡献，不能被否认和歪曲，继承和学习孙中山先生的崇高思想和品德，有利于我们认清历史虚无主义思潮的本质和危害。

（2）①认识是主体对客观的反映，认识受主客体条件的制约。人们的立场、观点等不同，我国历史复杂多样，人们对革命领袖、民族英雄和先烈先贤，对中国人民的反帝反封建斗争，对我国所到得的伟大成就有不同的看法。

②真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映，真理与谬误的界限不容混淆。历史虚无主义否定民族英雄和革命领袖，否定中国共产党领导的人民革命和社会主义革命与建设的成就，否定中国共产党的领导和社会主义制度，不符合客观实事。

③实践是检验真理的唯一标准准。实践证明，历史虚无主义否认历史的观点是错误的，孙中山等革命领袖对中华民族作出的突出贡献，中国共产党领导的人民革命和社会主义革命与建设的伟大成就不容否认。

④实践是认识的目的。历史虚无主义所持的历史观，最终要否定中国共产党的领导和社会主义制度，我们应认清历史虚无主义的本质和危害。

（3）①缅怀革命先驱弘扬中山精神；

②弘扬中山精神，实现中国梦。

【解析】

本题以孙中山为话题设置相关情境，从《哲学生活》的角度设置相关问题，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。

（1）解答本题，首先要注意把握考查的设问范围是“价值判断与价值选择”，设问是“说明继承学习孙中山思想品德的依据”，其次分析该设问，联系材料根据课本知识整合答案。具体可结合材料“孙中山先生热爱祖国、献身祖国的崇高风范，天下为公、心系民众的博大情怀，追求真理、与时俱进的优秀品质，坚韧不拔、百折不挠的奋斗精神，坚定维护国家统一和民族团结，旗帜鲜明反对一切分裂国家、分裂民族的言论和行为，为中华民族作出了彪炳史册的贡献”、“不断扩大孙中山思想在全世界的影响，激发社会各界力量振兴中华，共同实现中国梦”、“历史虚无主义通过否定中国历史上的革命领袖、民族英雄和先烈先贤，否定近代以来中国人民的反帝反封建斗争，否定中国共产党领导的人民革命和社会主义革命与建设的成就，最终是要否定中国共产党的领导和社会主义制度”，从人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的；作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；应自觉站在最广大人民的立场上；价值判断和价值选择具有社会历史性，我们要正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化的角度回答即可。

（2）解答本题，首先要注意把握考查的设问范围是“认识论”，设问是“对历史虚无主义的错误言论加以批驳”，其次分析该设问，联系材料根据课本知识整合答案。具体可从认识是主体对客观的反映，认识受主客体条件的制约；真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映，真理与谬误的界限不容混淆；实践是检验真理的唯一标准准；实践是认识的目的的角度回答即可。

（3）本题具有开放性。解答本题，首先要注意把握考查的设问是“某校高二(1)班将召开学习孙中山精神的班会。请为班会拟定两条备选的主题”，其次分析该设问，把握主旨和要求，从不同的角度回答即可。