Question

实行垃圾分类，关系广大人民群众生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。

材料一:垃圾分类是对垃圾进行有效处置的一种科学管理方法，是一项很有意义的事情，垃圾分类能有效节约原生资源，改善环境质量，带动绿色发展，引领绿色生活。同时切实推行垃圾分类，精心精细办好实事，可以不断满足人民群众对美好生活环境的向往。

材料二:实施垃圾分类，是大势所趋。需要政府积极开展宣传教育，通过有效的督促引导，形成全社会共同参与垃圾分类的良好氛围；需要进一步完善垃圾分类回收制度；需要改造或增设垃圾分类回收的设施等。垃圾分类，任重道远。

材料三:某校开展了形式丰富的垃圾分类进校园活动，如：垃圾分类知识连连看、垃圾分类抢位置等比赛让孩子们逐步养成垃圾分类的习惯，同时影响家长们，让更多的人参与到垃圾分类这个环保事业中来。

（1）结合经济生活知识，阐述实行垃圾分类的价值所在。

（2）请结合政府职能的相关知识，为政府推进垃圾分类工作出谋划策。

（3）请你完成垃圾分类知识连连看游戏，并指出连连看游戏蕴含的辩证法依据。

Answer

（1）①有利于贯彻落实绿色发展理念，解决人与自然和谐共生的问题。

②有利于满足人民日益增长的美好生活需要，从而推动新时代社会主要矛盾的解决。

（2）①组织社会主义文化建设的职能。政府可以积极开展宣传教育，形成全社会共同参与垃圾分类的良好氛围。

②推进生态文明建设，政府可通过进一步完善垃圾分类回收制度等措施，改善人们的生产生活环境。

（3）A:②

B:①

辩证法依据：矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。

【解析】

本题以垃圾分类为话题设置试题情境，以垃圾分类的作用以及政府的推进为材料，从《经济生活》、《政治生活》、《生活与哲学》的知识角度组织三个问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问题、灵活运用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生结合经济生活知识，阐述实行垃圾分类的价值所在。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：绿色发展理念、新时代社会主要矛盾，考生整合这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。

第（2）问，本题要求考生结合政府职能的相关知识，为政府推进垃圾分类工作出谋划策。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾政府职能的相关知识，五个层次，然后结合试题情境与试题设问圈定答题的角度，试题设问主体是政府，试题设问指向是如何支持服务民管企业绿色发展，结合材料可以发现解答本题知识角度主要有：文化建设职能、生态文明建设职能。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①文化建设职能角度：联想主干知识：政府履行组织社会主义文化建设的职能。结合主干知识与试题材料政府可以积极开展宣传教育，形成全社会共同参与垃圾分类的良好氛围。

②生态文明建设职能角度：联想主干知识：政府履行推进生态文明建设。结合主干知识与试题材料政府可通过进一步完善垃圾分类回收制度等措施，改善人们的生产生活环境。

第（3）问，本题要求考生完成垃圾分类知识连连看游戏，并指出连连看游戏蕴含的辩证法依据。试题考查的角度是辩证法，主要是五个关键词，联系、发展、矛盾、否定、创新，考生可研读图表中的项目，将对应事项联结，a联结②，b联结①，然后分析其中的辩证法道理，考生可以发现针对不同的垃圾要用不同的方法处理，其中蕴含的辩证法依据是矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。