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印度佛教自汉代传入我国后,便于中国固有文化相互影响和融合。在隋唐,外来佛教适应中...

印度佛教自汉代传入我国后,便于中国固有文化相互影响和融合。在隋唐,外来佛教适应中国的文化习俗,演变为以禅宗为代表的中国化佛教,形成中华文化儒、释、道并存的格局;至宋后,传统儒学吸收佛教的有益成果,衍生出新儒学即宋明理学,使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明

中华文化具有极大的包容性

不同文化的融合导致文化差异性的消失

学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用

文化交流借鉴是推动文化发展的根本途径

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

 

C 【解析】 不同文化相互交流、借鉴和融合,但不同文化又保持自身特色,存在差异,②说法错误;社会实践是文化创新发展的源泉和动力,促进文化创新发展的根本途径是立足社会实践,④说法错误;印度佛教传入中国并与中国固有文化相互影响和融合,体现了中华文化特有的包容性,①正确;在吸收外来文化的同时,坚持中国儒家文化为中心,③正确。故本题选C。  
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考点分析:
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是中华民族传统道德之本。古人把它看作是最重要的德行之一,强调晚辈对长辈的绝对顺从;现代我们提倡的,则是晚辈在平等基础上对长辈的孝敬、关爱和陪伴。这说明

传统文化具有相对稳定性

传统文化的基本特征因时而变

文化总是在继承的基础上创新

传统文化对社会发展起阻碍作用

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

 

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“小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥你喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜粘……三十晚上熬一宿。”这首儿歌描述的年俗活动经过千年传承早已成为烙在华夏儿女身上的中国印,系在炎黄子孙心头的中国结。以上材料说明

①传统习俗记载了中华文化发展的历史轨迹和丰富成果②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

③传统习俗是中华文明传承和进步的重要动力④传统文化的血脉中涌动着强烈的民族认同感和归属感

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

 

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互联网+”的大环境下,互联网与教育不断融合,在线教育日益火爆,人们的学习方式正发生深刻变化:学习者可以根据自己的能力、水平,在网上找到为自己量身定制的课程,学习变得更为主动和灵活。这说明

科技进步是文化多样性产生的根本因素

科技的发展推动了文化传播方式的变革

在线教育有利于满足学习者个性化需求

④“互联网+教育决定着文化发展的方向

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

 

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目前,在中华文化走出去的产品中,送出去(政府性质交流)的多,卖出去(商业性质)的少。要加强中华文化传播力度,不仅要提高送文化的质量,更要探索将文化卖出去的经营之道。为此,我们应该

遵循市场经济规律,满足不同受众需求   增强文化创造活力,优先考虑经济效益

挖掘国外文化资源,凸显他国文化特色   选择恰当表达方式,用心讲好中国故事

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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央视大型数据新闻节目《数说命运共同体》带大家身临其境地感知到“一带一路”的民生百态。从中可以看到茶叶、丝绸伴随着中国口音旅行到了全世界,而远方的特产来到中国的同时也把海外乡音带进了汉语词典;阿拉伯神话传说在中国家喻户晓,中国的电影海报也张贴在外国的电影院里……这表明

①现代传媒具有传递、沟通、共享的功能②大众传媒是文化传播的最重要的途径

③文化多样性是人类文明进步的重要动力④中外文化在交流、借鉴中逐渐趋同

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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