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阅读材料,回答问题。 一款游戏成为全民性、现象级,足见其魅力;又被称为“毒药”“...

阅读材料,回答问题。

一款游戏成为全民性、现象级,足见其魅力;又被称为“毒药”“农药”,可见其后果。最近,当《王者荣耀》在一波波圈粉,又一波波被质疑时,该如何解“游戏之毒”令人深思。作为游戏,《王者荣耀》是成功的,而面向社会,它却不断释放负能量:13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼,11岁女孩为买装备盗刷10余万元,17岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众,还是“陷害”了人生,值得警惕和深思。多数游戏是无罪的,依托市场营利也无可厚非,但不设限并产生了极端后果,就不能听之任之。因此,既要在一定程度上满足用户的游戏需求,又要对孩子进行积极引导。研发并推出一款游戏只是起点,各个主体尽责有为则没有终点。

运用“中国特色社会主义文化”的有关知识,结合材料分析如何有效破解“游戏之毒”。

 

①消费者要提高眼力、拒绝污染,自觉接受健康文化的熏陶,抵制不良文化侵害。 ②文化企业和大众传媒要坚持经济效益和社会效益相统一,自觉承担社会责任,生产和传播具有社会正能量的游戏作品。 ③国家要加强对游戏市场的管理和引导,大力加强社会主义核心价值观教育,建设社会主义精神文明。 【解析】 本题以一些游戏让青少年沉溺其中产生严重后果为背景材料,考查中国特色社会主义文化的有关知识,考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 本题要求运用“中国特色社会主义文化”的有关知识,结合材料分析如何有效破解“游戏之毒”。 属于措施类试题,解答此类试题首先要分清主体,结合材料,从国家、企业、个人角度逐一国家要加强管理和正确引导,大力加强社会主义核心价值观教育,建设社会主义精神建设活动;文化企业和大众传媒要坚持经济效益和社会效益的统一,自觉承担社会责任,生产和传播具有社会正能量的游戏作品;消费者要提高眼力,拒绝污染,自觉接受健康文化的熏陶,抵制不良文化侵害。以此来破解“游戏之毒”。
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考点分析:
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阅读材料,回答问题。

材料一:戏曲是一个有着数千年史前史、800年兴盛史、300个声腔剧种和5万个剧目累积量、覆盖城市乡村广大幅面和十几亿民众、传承至今而顺势长入现代社会的舞台艺术门类。得益于自身的独特形式与丰富内容,戏曲自立于世界艺术之林。戏曲对中古以后中国人的社会生活形成了全面覆盖。汉族地区有京剧、秦腔、山西梆子、豫剧、川剧、粤剧、越剧、黄梅戏,少数民族地区有白剧、藏剧、侗剧、傣剧,不同的剧种又各有自己的曲调和表演特色,形成对多样审美风格的覆盖,也形成对不同流行地域的覆盖。

材料二:20世纪初,西方戏剧大量进入中国,对此,中国戏剧一一拥抱。在吸收了西方话剧、歌剧、音乐剧、芭蕾的营养后,中国戏剧也走出了国门。用中国戏曲演绎的西方经典剧目受到了外国戏迷的欢迎。西方观众看这些耳熟能详的经典剧目时,注意更多的是极富表现力的中国式演绎方法。中国戏曲程式化动作传达出的中国美学精髓,吸引更多的外国人进一步了解中国文化。

上述材料是如何体现中华文化的基本特征的?

 

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每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的核心价值观念。“礼义廉耻,国之四维;四维不张,国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国,我们就要积极培育和践行社会主义核心价值观。培育和弘扬社会主义核心价值观

①必须继承中华优秀传统文化

②要坚持民族性与世界性相结合,大胆借鉴外来文化

③要增强文化自信,不断增强人们对核心价值观的认知认同

④要加快发展文化产业,保障人民基本文化权益

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

 

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当前,我国社会思潮是多元并存和相互激荡的,广大群众在接受社会主义核心价值观的同时,也不断地受到其 他社会思潮的影响,产生各种各样的疑问和困惑.帮助群众解疑释惑需要 (       ) 

①让社会主义核心价值观内化于心、外化于行

②发挥中国特色社会主义文化的引领示范作用

③依法坚决取缔各种形式的落后文化腐朽文化

④弘扬主旋律,发挥马克思主义的基础性作用

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

 

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《十三五规划建议》指出,加强网上思想文化阵地建设,实施网络内容建设工程,发展积极向上的网络文化,净化网络环境。推动传统媒体和新兴媒体融合发展,打造一批新型主流媒体。发展积极向上的网络文化,是因为优秀网络文化可以

引领社会风尚,决定社会发展

传播社会文明,提供精神力量

弘扬核心价值,营造良好氛围

坚持多元指导,突出主流意识

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

 

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当前,社会思想文化呈现出多元、多样、多变的趋势。在扎实推进社会主义文化强国建设进程中,社会思想越是多元越要确立主导,越是多样越要凝聚共识,越是多变越要高扬主流。为此,我们必须

①在文化激荡中尊重文化多样性②用社会主义核心价值体系凝聚共识

③坚持马克思主义的指导地位④发挥思想文化的导向和示范作用

A.①③ B.②③ C.③④ D.②④

 

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