在科技创新中，时常存在“管理孤岛”“资源孤岛”“信息孤岛”“技术孤岛”等现象，各子系统之间的资源、信息、人才等流动不畅，导致科技创新效率低下。消除科技创新中的“孤岛现象”，就要
①立足关键部分，充分发挥其对整体功能的决定作用
②克服封闭观念，实现系统中各个要素功能的最大化
③用综合的思维方式来认识和处理问题，促进系统优化
④破除体制机制障碍，达到整体功能大于部分功能之和的效果
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
有统计显示，在人类利用的1330多种作物中，有1000多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明
A.人为事物的联系不以人的意志为转移
B.把握联系多样性对改造世界具有重要意义
C.发挥主观能动性是人类改造世界的前提
D.联系的观点是唯物辩证法的基本观点
甘蔗螟虫是蔗农的天敌。以前防治螟虫主要靠农药，效率低、成本高。广西壮族自治区农业厅推动农场利用螟黄赤眼蜂来防治螟虫，早春时期把这些赤眼蜂放到甘蔗地里，可以极大提高防治甘蔗螟虫的成效。“以虫治虫”佐证了
①人可以根据自身的需要建立新的联系②解决实际问题必须抓住事物固有联系
③任何事物都与其他事物有着密切联系④发挥主观能动性可以创造出新的联系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
马克思、恩格斯在《〈共产党宣言〉1872年德文版序言》中指出，不管最近25年来情况发生了多大变化，这个宣言中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的，但是这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。上述论断说明了
①认识的真理性会受主观条件的制约
②真理一定要与历史条件相适应
③真理性认识在实践中不断被推翻
④真理性认识会不断向前发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
近年来，浙江省各级各类学校如火如荼地开展研学旅行活动，让孩子从课堂走出来,从自然科学、社会和生活实践中主动获取知识、应用知识。开展研学旅行的依据是
①直接经验比间接经验更有用
②参与社会实践可以促进知与行的统一
③直接经验是验证间接经验正确与否的标准
④认识的发展是一个实践与认识相互促进的过程
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
党的十九大决定，在全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，要求广大党员认认真真读原著、学原文、悟原理，提高思想认识。这一要求的哲学依据是
A.人的认识对其实践活动有指导作用 B.认识推动实践发展
C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践是认识的基础
