“新民主主义革命”即“无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命”。对此概念理解正确的是
A.新旧民主主义革命的根本区别是领导权掌握在谁的手中
B.新民主主义革命的性质是无产阶级领导的社会主义革命
C.新民主主义革命的目的是建立公有制为基础的社会主义社会
D.新民主主义革命的“新”体现在革命的对象和斗争方式上
阅读材料,完成要求。
材料：扶贫必扶智,摆脱贫困需要智慧,培养智慧,教育是根本。调查显示,部分偏远农村教育投入略显不足,且发展不均衡,有很多家长为了获取优质教育资源,不得不在城镇学校旁边租房陪读,因“学”致贫；农村学校师资力量薄弱,受待遇差距、生活条件艰苦等因素制约,优秀教师纷纷向城市进军；家长对职业教育的认识存在误区,认为读职校没出息,都是“打工仔”；私立学校逐渐增多,一方面有助于缓解教育资源紧张的现状,另一方面却加重了家长的负担。
结合材料,运用经济生活知识,分析“扶贫必扶智”的依据,并说明国家在扶智方面应如何作为。
党的十九大报告指出，建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在实体经济上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。下列举措能有效促进实体经济发展的有
①以供给侧结构性改革为主线，大力实施“中国制造2025”
②改变我国的收入分配制度，让一切创造财富的源泉充分涌流
③通过实行市场准入负面清单制度，激发各类市场主体的活力
④弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2019年,中央财政突出绿色导向，拟安排180亿元农机购置补贴资金对绿色春耕应补尽补。能列进这份绿色名单里的，包括保护性耕作残膜、回收秸秆处理、畜禽粪污资源化利用等机械装备，以及丘陵山区、特色产业的急需农机新产品。中央财政突出绿色导向旨在
①促进资源合理配置,实现协调发展
②保障和改善民生,促进社会公平正义
③有效促进财政收支平衡，发展生产力
④坚持绿色发展,巩固农业基础地位
A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①②
甲、乙两人分一块蛋糕，两人为如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人先挑选，这样分蛋糕的公平问题就可能解决了。这故事启示我们
A.既要落实分配政策，又要提倡奉献精神
B.既要保证生活需要，又要合理拉开差距
C.分配机制合理，能协调人们的利益关系
D.按劳分配是我国基本分配制度中的主体
脱贫攻坚是“头号民生工程”，重庆财政切实发挥政府投入的主体和主导作用，资金供给力度与脱贫攻坚任务的齿轮紧紧咬合，重点投向产业就业扶贫，贫困人口脱真贫、真脱贫，日子甜起来。积极财政政策助力脱贫攻坚的传导路径是
①社会消费需求增加，经济发展
②政府投资增加，形成新的需求
③企业扩大生产规模，就业增多
④劳动者收入增加，购买力提高
A.④→②→③→① B.②→③→④→①
C.④→①→③→② D.③→②→①→④
