Question

    2009年12月15日，港珠澳大桥正式开工建设。2018年10月24日，港珠澳大桥正式通车。一座大桥，连接三座城市：香港、澳门、珠海。

三座城市有着不同故事和发展境界，同样有着进一步发展的要求。如何在更高层次上进一步发展，三座城市面临着不同的问题，珠三角整体发展也面临着结构调整的难题。在这个背景下，需要港珠澳大桥来打通区域经济发展的瓶颈。在港珠澳大桥的建设过程中，建设者们充分考虑了台风、航运、海事安全、环保、景观、航运管制等诸多难题。港珠澳大桥是科技工程，也是人心工程，大桥每一个节点的进展、每一次攻关、每一次创新，都蕴含着可经受历史考验的中国工匠精神。

从早期设想到最终落成，港珠澳大桥的建设过程，正是中国国力不断向上攀升的过程。由于地质结构复杂、施工环境恶劣、技术标准高、环保要求高，这座桥梁从开工建设到正式通车，一路都面临着种种超乎想象的困难与挑战。历经9年建设，汇众智，聚众力，数以万计建设者日积月累，埋头苦干，用心血和汗水浇筑成了横跨三地的“海上长城”。

（1）结合材料，谈谈港珠澳大桥的建设过程体现了哪些唯物论道理？

（2）结合材料，谈谈港珠澳大桥从早期设想到正式通车是如何体现唯物辩证法发展观的？

Answer

（1）①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。基于三座城市面临的不同问题，珠三角整体发展面临结构调整的难题，需要港珠澳大桥来打通区域经济发展的瓶颈。②意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用。大桥每一个节点的进展、每一次攻关、每一次创新，都蕴含着可经受历史考验的中国工匠精神。③规律具有客观性和普遍性，要求我们做事情要尊重规律，按客观规律办事。在港珠澳大桥的建设过程中，建设者们充分考虑了台风、航运、海事安全、环保、景观、航运管制等诸多难题。

（2）①从早期设想到最终落成，港珠澳大桥的建设过程，正是中国国力不断向上攀升的过程。体现了世界是永恒发展的,要求我们用发展的观点看问题。②这座桥梁从开工建设到正式通车，一路都面临着种种超乎想象的困难与挑战。体现了事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。③数以万计建设者日积月累，埋头苦干，用心血和汗水浇筑成了横跨三地的“海上长城”。体现了事物的发展是量变与质变的统一。

【解析】

本题以我国港珠澳大桥的建设过程为话题设置相关情境，从《生活与哲学》的角度设置相关问题，考查考生对物质决定意识、一切从实际出发，实事求是、意识对改造客观世界具有指导作用、规律具有客观性和普遍性、发展观等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题要求学生结合材料，谈谈港珠澳大桥的建设过程体现了哪些唯物论道理？属于体现类主观题。考查学生解读材料获取信息、调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设问的知识限定范围是唯物论道理，设问的方向是“谈谈港珠澳大桥的建设过程体现了哪些唯物论道理”。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是、意识对改造客观世界具有指导作用，意识对人体生理活动具有调节和控制作用、规律具有客观性和普遍性，要求我们做事情要尊重规律，按客观规律办事等知识作答即可。

（2）本题要求学生结合材料，谈谈港珠澳大桥从早期设想到正式通车是如何体现唯物辩证法发展观的？属于体现类主观题。考查学生解读材料获取信息、调动知识分析问题的能力。解答本题的关键是审题，设问的知识限定范围是发展观道理，设问的方向是“谈谈港珠澳大桥从早期设想到正式通车是如何体现唯物辩证法发展观的”。其次分析材料，把握材料的关键信息，并且把理论和材料有机结合起来。学生可以依据材料信息联系世界是永恒发展的,要求我们用发展的观点看问题、事物发展是前进性和曲折性的统一、事物的发展是量变与质变的统一等知识作答即可。