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研学旅行可以拓宽学生视野,激发学习兴趣。教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》...

研学旅行可以拓宽学生视野,激发学习兴趣。教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》要求各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,逐步建立适合各阶段学生的研学旅行活动课程体系。构建这一课程体系的哲学依据有

①兴趣对认识活动起决定作用,激发兴趣有助于发挥学生的能动性

②获取知识有多种途径,跳出书本有助于学生获取更多知识

③学习是直接现实性的活动,离开直观感受学生就无法获得正确认识

④实践是沟通主客观的桥梁,研学旅行有助于学生在亲身实践中验证知识

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

 

C 【解析】 教育部要求各中小学结合当地实际,逐步建立适合各阶段学生的研学旅行活动课程体系,之所以构建这一课程体系,是因为获取知识有多种途径,跳出书本有助于学生获取更多知识,实践是沟通主客观的桥梁,研学旅行有助于学生在亲身实践中验证知识,②④符合题意;①说法错误,错在“决定”,夸大了兴趣的作用;③说法错误,实践是直接现实性活动,学生可以通过直接(实践)或间接(学习)的方式获得正确的认识。所以本题选C。  
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考点分析:
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事物绝对运动与相对静止的统一

事物发展是由量变到质变的过程

事物发展的状态是前进性和曲折性的统一

新事物对旧事物的根本否定

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

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下列观点与下图体现的哲理相一致的是

A. 欲寡精神爽,思多血气衰

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C. 老人不讲古,后生会失谱

D. 多锉出快锯,多做长知识

 

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②实践具有能动性

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④规律是客观的

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

 

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A.①② B.③④ C.①③ D.②④

 

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A.①④ B.③④ C.①② D.②③

 

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