近年来，由于受到外卖市场冲击，方便面销量一度锐减。面对困境，方便面企业深耕细分市场，让方便面既有“地板价”的实惠产品，也有主打健康新形象的高端品种。疫情暴发的第一个月，淘宝上搜索“方便面”的人数，增长了200倍；在京东平台上，从今年的除夕夜到初九，短短10天时间之内，方便面就卖了1500万包。这说明( )
A.外卖行业的扩张，增加了方便面的需求弹性 B.消费行为影响消费心理，居民消费趋于理性
C.我国居民收入水平提高，消费结构得到改善 D.产品升级刺激需求量，差异化留住消费人群
地方政府为挖掘消费潜力、提振经济，以电子消费券形式给居民发放消费补贴。通过发放“消费券”助推当地经济发展的传导路径应该是（ ）
①提高居民消费意愿 ②带动社会总消费上升
③扩大居民可支配收入 ④促进实体经济的发展
⑤抵扣部分消费支出
A.⑤→③→①→④ B.③→①→②→④
C.⑤→①→②→④ D.①→⑤→④→②
近期，我国法定数字货币研发的进展引起了社会普遍关注。据报道，数字人民币将于5月份先行在深圳、苏州、雄安新区、成都及未来的冬奥场景进行内部封闭试点测试。央行研究发行的数字货币是一种法定加密数字货币，是由央行担保并签名发行的代表具体金额的加密数字串，其本身是货币而不仅仅是支付工具。对数字货币的作用理解正确的是( )
①可以替代实物现金，充当商品交易的媒介
②成为一种新的投资渠道，增加资金的安全性
③提升经济交易活动的便利性和透明度
④能缓解我国当前经济下行压力较大的局面
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
2019年以来，受“猪周期”下行、非洲猪瘟疫情冲击、地方环保限养等因素叠加影响，生猪和能繁母猪存栏出现较大程度下滑，生猪和猪肉价格大幅度上涨。不考虑其他因素，下列举措能缓解猪肉供需矛盾，出现下图（P为价格，Q为数量）所示变化的是
A.启动价格补贴联动机制，确保困难群众吃得起肉
B.完善生猪追溯信息管理体系，保证上市猪肉质量
C.加快发展禽肉等替代肉品生产，扩大替代品进口
D.加快构建现代养殖体系，加大对生猪主产区支持力度
受新冠肺炎疫情影响.教育部要求2020年春季学期延期开学，在线教育成为热门话题！据此回答下列小题
1.由于新冠肺炎疫情的影响，教育部宣布延迟开学，不少学校借助各大厂商的免费在线教学平台如钉钉、腾讯会议等工具，开展远程教学、线上网课。让人哭笑不得的是，学生们口口声声说“必须支持”、“我爱学习”、“谢谢这个软件”，却在评分中整齐地打了一星。对免费在线教学工具的理解正确的事( )
A.免费在线教学平台的商业价值是通过其他形式实现的
B.免费在线教学平台的功能全部是免费的，不具有交换价值
C.免费在线教学平台与线下课堂的社会属性相同，都具有公益性
D.免费在线教学平台免费违背价值规律，影响其使用价值的实现
2.各网络教育平台积极响应“停课不停教，不停学”号召，为社会提供相应课程及部分免费课程和服务，引发社会的广泛赞誉。若用S、S' ，D、D'分别表示放假前和延期开学后网络课程及服务的供给曲线和需求曲线，不考虑其他因素，下列图示能正确反映其变动趋势的是( )
A.
B.
C.
D.
阅读材料，完成下列要求。
2018年12月3日，《咬文嚼字》编辑部公布了2018年十大流行语，命运共同体、锦鲤、店小二、教科书式、官宣、确认过眼神、退群、佛系、巨婴、杠精入选。
（材料一）据悉，十大流行语的评选，除了要考虑流行程度、语言学价值外，主要基于社会学价值这一原则。
《咬文嚼字》主编指出，“流行语是社会生活的一面镜子，从流行语中可以窥见社会生活的真实面貌,紧扣时代特征，正确反映民情民意，弘扬积极健康的社会价值观，是我们评选年度流行语坚持的社会学原则。我们评十大流行语，是向社会推广这些词，所以也希望输出正确的价值观。”
从社会学价值来看，“退群”的流行，说明民众对国际重大事件的关注;“锦鲤”的流行，反映了新时代民众对美好生活的向往;“巨婴”“杠精”的流行，反映了民众的正确价值观，对负面事件，对不理性行为的反思与批判。
（材料二）锦鲤，本是一种高档观赏鱼，极富观赏价值，深受人们喜爱。2018年国庆期间，支付宝官方微博开展了一个抽奖活动，从转发此条抽奖微博者中抽奖，抽中的人为“中国锦鲤”，吸引300多万次转发。10月7日支付宝揭晓了抽奖结果，幸运的“中国锦鲤”获得了“中国锦鲤全球免单大礼包”。“锦鲤”立马走红，网络上掀起了转发配有“锦鲤转运”“锦鲤祈愿”“锦鲤保佑”“锦鲤还愿”等文字的锦鲤图像的热潮。“锦鲤”于是成为“好运”的象征。后来，随着热度增长，“锦鲤”开始泛指在小概率事件中运气极佳的人。“锦鲤”的走红及其意义的泛化，隐含了人们对美好生活的向往。
（1）结合材料一，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析评选《咬文嚼字》十大流行语基于的社会学价值原则所蕴含的道理。
（2）结合材料二，运用“文化传承与创新”的知识，分析流行语的产生及广泛传播的原因。
（3）请就中学生如何对待流行语，提出三条建议。
