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在全球经济普遍下滑的大背景下,中国实行的积极财政政策要求大力提质增效,更加注重结...

在全球经济普遍下滑的大背景下,中国实行的积极财政政策要求大力提质增效,更加注重结构调整,坚决压缩一般性支出,做好重点领域保障,支持基层保工资、保运转、保基本民生。下列选项能正确反映积极财政政策的传导路径的是

①实施结构性减税→降低企业负担→推动企业转型升级→经济高质量发展

②压缩一般性支出→减少政财政赤字→优化财政收支结构→增强政府调控能力

③加大民生支出力度→改善居民生活→增强消费能力→拉动经济增长

④降低人民币存贷款基准利率→增加市场货币流通量→消费扩大→经济发展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

B 【解析】 本题考查财政的作用。①:实施结构性减税会降低企业的负担有利于企业转型升级,进而推动经济的高质量发展,①符合题意。 ②:积极的财政政策是压缩一般性支出,做好重点领域保障,不能推出减少赤字,故后面也推导不出优化收支结构等,②不符合题意。 ③:加大民生支出,会改善居民生活,增强消费能力,发挥消费拉动经济的作用,③符合题意。 ④:降低人民币存贷款基准利率属于货币政策而不是财政政策,④不符合题意。 故本题选B。
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考点分析:
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2019年,我国几大苹果主产区如山东烟台、陕西洛川、云南等地,遭遇了冻害、冰雹等灾害,导致苹果减产60%。河北、新疆库尔勒等产区的梨,同样在4月份遭遇倒春寒,减产达70%。不考虑其他因素,对材料中的气候原因导致苹果、梨市场变化的推导合理的是

①需求量增加②供应量减少③价格上涨④供不应求⑤进口量增加⑥价格下降

A.②一④一③一⑤ B.①一⑤一⑥一④

C.④一③一⑤一① D.②一③一⑤一①

 

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下列曲线图中,燃油汽车的需求曲线(D)和供给曲线(S)相交于E点。随着2020年我国率先实现氢能源汽车及加氢站的规模化推广应用,在其他条件不变的情况下,会引起E点向E’点方向移动。正确反映这一变化的曲线图是(  )

A. B.

C. D.

 

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    “家事国事天下事,事事关心”,Y高中的同学们在学了《政治生活》之后,更加关注时事热点,注重理论联系实际,以下是他们搜集和关注的热点。

材料一:2019年3月5日至15日,第十三届全国人民代表大会第二次会议在北京召开。3月5 日上午,国务院总理李克强在十三届全国人大二次会议开幕会上作《政府工作报告》。

材料二:2019年《政府工作报告》中,李克强总理强调加快发展社会事业,更好保障和改善民生。报告指出,今年财政收支平衡压力加大,但基本民生投入确保只增不减;发展更加公平更有质量的教育,深化教育教学改革;保证基本医疗卫生服务,继续提高城乡居民基本医保和大病保险保障水平;丰富人民群众精神文化生活,培育和践行社会主义核心价值观;深入推进扫黑除恶专项斗争,坚决守护好人民群众的平安生活。

材料三: 2020年4月,随着国内新冠肺炎疫情防控形势好转,不少景区陆续有序开放,许多游客出门享受美好春光。但随着景区重启,一些游客的“陋习”也复发了——八达岭长城恢复开放首日便遭人刻字,让刚刚复苏的景区很“受伤”。

围绕上述材料,同学们积极讨论,请你加入其中,并回答:

(1)结合材料一,说明为什么国务院总理李克强必须在全国人大会议上作《政府工作报告》?

(2)结合材料二,说明为更好保障和改善民生,政府应如何履行职能?

(3)“最美的风景是文明”,同学们认为,只有不断提高游客公德意识和国家意识,才能让文明旅游成为游客的“必修课”。请你写一条有针对性的宣传标语,并阐明政治生活道理。

 

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阅读材料,回答下列问题。

疫情就是命令,防控就是责任。新型冠状病毒肺炎疫情发生以来,党中央高度重视,习近平总书记亲自部暑、亲自指挥,要求始终坚持把人民群众生命安全和身体健康放在第一位,按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求,全力抓好疫情防控,统筹推进执法司法、社会治理等各项工作。各级党组织、党员干部要深入学习贯彻疫情发生以来习近平总书记系列重要指示批示精神,坚决贯彻落实上级决策部暑,快速响应、火速集结、迅速行动,众志成城筑牢防控安全线,全员皆兵投入战“疫”最前沿,以实际行动践行初心使命,坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

结合材料,运用政治生活有关知识,分析说明中国共产党如何领导人民打贏疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。

 

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    针对自行车被盗这个顽疾,某市一中高一学生利用课余时间围绕“治理自行车被盗问题行动与平安家乡的建设”这一课题开展探究学习。在活动中,他们获得了以下典型的案例和材料。

失主刘某一天下午丢了一辆自行车,到派出所报案,听了案情后,值班民警说现在已经下班了,而且一辆自行车也值不了多少钱,然后扬长而去。

(1)在派出所民警拒不履行职责时,刘某可以行使什么权利?通过哪些合法的渠道行使?

(2)刘某如何正确的行使好这一权利?

 

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