Question

阅读材料，完成下列要求。

“人民是历史的创造者，人民是真正的英雄。”历史长河里，中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代，陷入山河破碎的艰难境地；长期奋斗中，中国人民遭遇了一个又一个挫折，面临过一次又一次挑战。然而，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服、勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗，孕育了坚韧不拔的民族精神，汇聚起爱国奋斗的磅礴力量。石在，火种就不会绝；精神在，脚步更加坚定。当每一个中华儿女都成为伟大民族精神的承载者、弘扬者、践行者，“中华号”巨轮就一定会在一代又一代人的接续奋斗中劈波斩浪，驶向更加光辉灿烂的明天。

（1）结合材料，运用民族精神的有关知识，说明中国人民是如何创造历史的。

（2）结合材料，运用培育和弘扬中华民族精神的知识，说明让民族精神的火种不断绝对推动中华民族复兴的积极影响。

Answer

（1）①爱国是具体的，中国人民始终将对祖国的深厚感情融入具体的奋斗之中，为祖国的繁荣发展而不懈努力。②中国人民始终自强不息、勇于斗争，战胜了数不清的困难和挫折，中国的任何成就，都蕴含着中国人的奋斗精神。③中国人始终心怀梦想、不懈追求，面对挑战，中国人民坚忍不拔，以“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的信念，书写自己的史诗，推动中国历史的发展。（从其他角度作答，言之成理可酌情给分）

（2）①民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。让民族精神的火种不断绝，能够发挥民族精神的力量，提高全民族的综合素质，使民族复兴的脚步更加稳健。②中华民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能。让民族精神的火种不断绝，是提升我国国际竞争力的重要保证。③民族精神对于维护国家文化安全，抑制外来腐朽思想文化的影响具有重要作用。让中华民族精神的火种不断绝，是坚持社会主义道路的需要，有利于维护国家文化安全。

【解析】

（1）本题属于措施类试题，解答时注意：一是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息；二是在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向；三是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。

（2）本题属于意义类试题，意义类的答题要遵循由近及远、由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“有利于”、“促进”等句型表达。审题关键是抓住中的有效信息和设问要求，调动运用相关考点分析。

（1）本题要求结合材料，运用民族精神的有关知识，说明中国人民是如何创造历史的，属于措施类试题。设问知识范围是民族精神。材料中“在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服、勇于斗争，书写下气壮山河的英雄史诗，孕育了坚韧不拔的民族精神，汇聚起爱国奋斗的磅礴力量”可从爱国主义精神和奋斗精神角度分析；材料中“石在，火种就不会绝；精神在，脚步更加坚定”可从梦想精神角度分析。

（2）本题要求结合材料，运用培育和弘扬中华民族精神的知识，说明让民族精神的火种不断绝对推动中华民族复兴的积极影响，属于意义类试题。设问知识范围是弘扬和培育民族精神。实际考查弘扬和培育民族精神的意义。依据教材知识回答即可。