Question

阅读材料，完成下列要求。

“文变染乎世情，兴废系乎时序”。文艺工作是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。人民群众的实践是创作的源头活水，只有扎根人民，创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。文化文艺工作者要走进实践深处，观照人民生活，表达人民心声，用心用情用功抒写人民、描绘人民、歌唱人民。文艺创作要以扎根本土、深植时代为基础，提高作品的精神高度、文化内涵、艺术价值。

（1)人民群众是社会精神财富的创造者，结合材料请从哲学角度对此加以说明。

（2)运用文化创新的知识，说明文化文艺工作者如何创作出让人民群众满意的文化作品。

（3)暑假期间，某中学准备开展“向人民群众学习”的主题实践活动，请你为他们设计两条宣传标语。（每条不超过20字）

Answer

（1)①人民群众的生活和实践是一切文艺创作的源泉。

②人民群众的实践为文艺工作者提供了必要的物质条件。

③人民群众直接创造了丰硕的文化艺术作品。

（2)①社会实践是文化创新的源泉和动力。要自觉投身于发展中国特色社会主义的伟大实践。

②人民群众是文化创造的主体。要关注最广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活日益增长的需要，虚心向人民群众学习。

③文艺创作要继承传统，推陈出新，以扎根本土、深植时代为基础，创作出让人民满意的作品。

（3)扎根人民群众沃土，向人民群众学习；人民群众中蕴含着无穷智慧和力量；学习人民群众的首创精神。

【解析】

本题以文艺创作为话题设置试题情境，以人民群众、文化文艺工作者在文艺创作中发挥作用为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度组织三个问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生结合材料请从哲学角度对“人民群众是社会精神财富的创造者”加以说明。知识的考查具体而明确，属于微观层面的考查。考生需要依托教材内容，同时结合材料进行具体分析和阐述，三个方面：源泉、物质条件、直接创造。

第（2）问，本题要求考生运用文化创新的知识，说明文化文艺工作者如何创作出让人民群众满意的文化作品。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度：文化创造的主体、文化创新的源泉和动力、文化创新的基本途径。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。

第（3）问，本题要求考生为“向人民群众学习”的主题实践活动设计两条宣传标语。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答，言之有理即可。