2019年6月30日，国家发展改革委、商务部发布《外商投资准入特别管理措施(负面清单) ( 2019年版)》《自由贸易试验区外商投资准入特别管理措施(负面清单)(2019年版)》和《鼓励外商投资产业目录(2019年版)》，具体变动如下图所示。从图中可知，我国（ ）
①放宽市场准入，促进投资自由化和便利化
②加强国际合作，深度融入经济全球化进程
③完善市场秩序，坚持引进来和走出去并重
④立足对外开放，为经济发展注入强劲动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2019年9月18日，习近平总书记在黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上指明方向:坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持生态优先、绿色发展，共同抓好大保护，着力加强生态保护治理，促进全流域高质量发展。下列做法中符合黄河流域生态保护和高质量发展要求的是
①陕西省融入“一带一路”，发挥区位优越、科教发达的优势，培育新兴产业
②四川省发展特色优势产业，实施创新驱动发展战略，促进产业结构优化升级
③甘肃省以甘南黄河上游为重点，不搞开发，以修复黄河生态环境为中心
④重庆市聚集航空等高端产业集群，践行新发展理念，推动经济高质量发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
下图是2019年“双11”期间某电商平台的部分消费数据
下列对此理解正确的是
①居民收入及收入预期影响消费
②我国居民收入差距逐渐缩小
③消费理念支配人们的消费行为
④我国居民消费行为越来越务实、理性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
最新数据显示，当前世界上90%的二维码个人用户在中国，我国已成为名副其实的二维码大国。手机扫码支付已经渗透到国人生活中的每一个角落。扫码支付方式的流行
A.说明我国已经进入了数字货币时代 B.会减少现金使用量，方便市场交易
C.会增加货币流通量，引发通货膨胀 D.凸显了货币支付手段的基本职能
疫情防控，事关人民生命安全和身体健康。
“这次抗击新冠肺炎疫情，是对国家治理体系和治理能力的一次大考。”
农历新年第一天，习近平总书记主持召开中共中央政治局常务委员会会议，专门听取新冠肺炎疫情防控工作汇报，对疫情防控工作进行再研究、再部署、再动员。党中央成立应对疫情工作领导小组，坚持全国一盘棋，统一指挥、分类指导各地做好疫情防控工作。从充分发挥联防联控机制作用，加强统筹调度，及时研究解决防控工作中的问题，到广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，构筑群防群治的严密防线，再到组织动员各级党组织和广大党员、干部把打赢疫情防控阻击战作为疫情期间的重大政治任务，让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬；始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，从立法、执法、司法、守法各环节发力，切实推进依法防控、科学防控、联防联控。
实践证明，我国以优异成绩答好疫情“考题”，切实提高了国家治理能力和治理效能。
（1）结合材料，运用《政治生活》知识，说明说明我国是如何答好疫情“考题”的。
哪有什么岁月静好，只是因为有人在为我们负重前行！中华民族历来具有在艰难困苦中不屈不挠、团结奋战的光荣传统。
疫情肆虐期间，最令人动容的，还是那些为抗击疫情而舍小家的“最美逆行者”——广大医学科研人员、医护工作者、防控医院的建设者、公安干警、每天奔波巡查的基层干部以及奋战在防疫抗灾战场的志愿者……他们都在用自己行动书写着人生中最精彩的，也是最美的韶华篇章。
义无反顾的逆行，是众志成城共克时艰的坚实注脚。春暖花开的彼岸，一定是打赢这场疫情防控阻击战后的美丽新世界。
（2）某校高三同学疫情期间召开主题为“最美逆行者美在_______”的网络班会，请你任选一个角度，补全题目，结合《生活与哲学》知识，写一篇发言稿。
要求：观点鲜明；知识运用准确、贴切；论述合乎逻辑，条理清晰；字数150字左右。
（3）战“疫”有我！这是一场全民战“疫”，14亿人在战斗，每个你都算数！疫情期间，各小区实行封闭管理，小明对此很不理解。请你简要写出劝慰小明的谈话提纲。
人工智能正日益融入人们的生活。
人工智能能够根据流量轨迹、购买习惯等信息建立用户画像，再以此实现相应产品推荐。即使用户没有透露职业和年龄，但通过发布的照片、去哪里旅游、做了哪些事，大致可以推测出来年龄、职业、兴趣爱好和性格，让用户能更快找到需要的产品，提供更多可具选择性的产品。“人工智能+交通”、“人工智能+医疗”……不断打破着各个行业的发展瓶颈，让企业发展跑出“加速度”。
人工智能是新一代科技革命的核心技术。国务院颁布了《新一代人工智能发展规划》，世界主要国家也制定了人工智能的发展战略和规划。
（1）结合材料，运用《经济生活》知识，说明发展人工智能对我国经济的积极影响。
如今，人工智能（AI）这类“比你还了解你”的技术已经应用于教学中，正在深刻影响教育形态。
AI使得教学更加精准，有助于学生成绩的提高（下图）。有人担心，AI会让“应试教育”更加“应试”，教出一批只会考试做题的“机器人”。 “我们对学生学习和认知规律的研判，并不是简单几个数据就能掌握的，要基于人类脑认知系统进行教学实验。”“人只能由人来培养，不可能由机器来培养。”
（2）当教育迎面撞上AI，机器人教出一批“机器人”？结合材料，请运用哲学观点，谈谈你的看法。
