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随着新冠疫情发生和春节的来临,去年开始飙升的猪肉价格再次呈上涨趋势,而本应因春节...

随着新冠疫情发生和春节的来临,去年开始飙升的猪肉价格再次呈上涨趋势,而本应因春节而利好的汽车销售市场却有点冷清。下图代表的是当前长沙猪肉和汽车两种商品需求曲线图。在其他条件不变的情况下,下列判断正确的有(    )

①甲商品是猪肉,若当前价格从P2变为P1时,其需求量不会大幅减少

②乙商品是汽车,若当前价格从P1变为P2时,其销售量不会增加

③甲商品作为猪肉,若当前价格从P2变为P1时,政府可能会运用国家储备肉增加供应

④乙商品作为猪肉,若当前价格从P2变为P1时,政府应该运用宏观政策进行价格干预

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

 

B 【解析】 ①:猪肉的需求弹性比较小,汽车的需求弹性比较大,由图可知,甲商品是猪肉,乙商品是汽车。若当前价格从P2变为P1时,价格上升,猪肉的需求会减少,但是猪肉属于生活必需品,其需求量不会大幅减少,①符合题意。 ③:甲商品作为猪肉,若当前价格从P2变为P1时,价格大幅度上升,为了保证人民群众的正常生活,维护社会稳定,维护市场秩序,国家应通过宏观调控实现供需平衡,从而使猪肉价格回落,因此,政府可能会运用国家储备肉增加供应,③符合题意。 ②:由图可知,乙商品的需求弹性较大,乙商品是汽车,若当前价格从P1变为P2时,价格下降,其需求量会大幅增加,其销售量会大幅增加,②排除。 ④:乙商品是汽车,不是猪肉,④排除。 故本题选B。  
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考点分析:
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移动支付是指利用手机等移动终端对商品或服务的交易进行结算的一种方式。随着移动支付手段的兴起,越来越多的消费者开始通过移动支付方式完成交易。在其他条件不变的前提下,移动支付对货币流通的影响是

①货币流通速度加快          ②流通中所需的货币量减少

③货币周转次数减少          ④货币的实际供应量增加

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

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随着社会经济的发展,我国居民收入也在增加。2018年8月,小张的工资从5000元升到了6000元,其中2000元用于付房租,1500元用于购买一款原价为2500元的手机。在这里6000元、2000元、1500元、2500元分别体现了货币的(   )

A.支付手段、流通手段、支付手段、价值尺度

B.贮藏手段、流通手段、流通手段、价值尺度

C.支付手段、支付手段、流通手段、价值尺度

D.流通手段、价值尺度、支付手段、流通手段

 

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随着塞尔维亚新冠疫情的发生,其总统武契奇向中国发出救援请求。中方于3月22日派广东援助医疗队携带大批无偿援助医疗物资抵达塞尔维亚首都贝尔格莱德,受到塞总统机场亲自接机。对这批医疗物资,下列认识正确的有(    )

①是使用价值和价值的统一               ②有使用价值,没有价值

③赋予了中塞两国患难与共的情义            ④其价值比疫情发生前更大

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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阅读材料,完成下列要求。

材料一:党的十九大报告提出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。改革开放40年来,我国各方面实际都发生了很大变化,总体上实现了小康。从需求侧看,“美好生活”日益多样化,不仅包括物质方面,而且还包括民主、法治、公平、正义、安全、环境等非物质需求;从供给侧看,虽然落后的社会生产已经实现质的飞越,社会生产能力在很多方面进入世界前列,但仍然不能满足13亿多人民对不同产品结构和各种服务的需求。

材料二:党的十九大报告指出:革命理想高于天。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂,也是保持党的团结统一的思想基础。要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务,教育引导全党牢记党的宗旨,挺起共产党人的精神脊梁,解决好世界观,人生观,价值观这个"总开关"问题,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

1)结合材料一,分析我国作出主要矛盾转化的判断是如何做到一切从实际出发,实事求是的。

2)结合材料,运用意识作用的相关知识分析说明加强理想信念教育的必要性。

 

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阅读材料,完成下列要求。

汉字是中华文化的活化石,汉字教学是语文教学的基础。传统的义务教育语文教材都是“先拼音,后识字”的编排,“部编本”语文教材却是“先识字,后拼音”。这样的编排并不是简单的顺序调整。

汉字是表意文字,是音、形、义的结合体。一个汉字“代表”一个时间、一个地点、一个人物、一个故事。从学习汉字入手,符合儿童认知的规律和对学习的心理预期。相对于承载中华文化的汉字,拼音带有明显的异域色彩。“部编本”语文教材总主编表示:“要的就是孩子们对汉字的原初感觉,让他们的‘第一印象’不是字母abc,而是汉字‘天地人’,这个顺序的改变是别有意味的。”

运用求索真理的历程的相关知识,分析说明“先识字,后拼音”的编排并不是简单的顺序调整。

 

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