Question

    作为世界上最大的发展中国家，中国的扶贫成就举世瞩目（见资料一），联合国秘书长古特雷斯评价说“中国是为全球减贫作出最大贡献的国家”。某校高一年级部分同学以“中国扶贫奇迹"为主题广泛收集资料，开展研究性学习，请你参与其中。

材料-

注∶始于1978年的改革开放，拉开了中国经济快速发展的帷幕，同时也是中国大规模减贫过程的开端。目前，我国已稳居世界经济第二大国，居民人均收入大幅提高。

材料二∶为完成“脱贫攻坚”目标，实现社会公平，Y县探索“土地流转+种植+养殖”的发展方式，坚持和完善相关分配制度；采取“公司+合作社+农户”的合作模式，实现农民增收与公司效益“共赢”；坚持开发扶贫与教济扶贫“双轮驱动”，对丧失劳动能力的贫困人口，织牢社会保障“网”。

结合上述材料，探究下列问题∶

(1)参考上述资料，从经济角度总结我国扶贫事业取得巨大成就的经验。（列举两点即可）

(2)根据材料二，运用“收入分配与社会公平”的相关知识，谈谈如何实现“脱贫攻坚”目标，促进社会公平。

(3)在扶贫工作中，应如何正确对待我国传统文化中的社会公平思想？

Answer

(1)①坚持改革开放，保持经济持续增长，为扶贫事业奠定物质基础。

②贯彻以人民为中心的发展理念，坚持精准扶贫以实现共同富裕。

③坚持科学的宏观调控，发挥政府在扶贫开发事业中的主导作用。

(2)①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为脱贫攻坚提供制度保证；

②提高劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，采取“公司+合作社+农户"的合作模式，实现农民增收与公司效益“共赢”；

③再分配更加注重公平，坚持开发扶贫与救济扶贫相结合，健全社会保障、转移支付再分配调节机制。

(3)①对待我国传统文化中的社会公平思想，要取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。

②做好扶贫工作，需要对传统公平思想进行创造性转化、创新性发展，在实践中，对传统公平思想中的不合理因素如不患寡、绝对平均等要加以改造，又要继承和发扬积极合理因素，并为其注入时代精神。

【解析】

本题以我国取得的举世瞩目的扶贫成就设置情境，考察社会公平，传统文化等必备知识，着力考察学生获取有效信息和调动应用相关知识的能力，试题反映了我国扶贫的成就及社会主义制度的优越性，渗透着对学生的政治认同学科素养的的教育。

第1问，从经济角度总结我国扶贫事业取得巨大成就的经验。根据材料注中的信息，始于1978年的改革开放，拉开了中国经济快速发展的帷幕，同时也是中国大规模减贫过程的开端。目前，我国已稳居世界经济第二大国，居民人均收入大幅提高。可推导坚持改革开放，保持经济持续增长，为扶贫事业奠定物质基础。

共同富裕是社会主义市场经济的根本目标，我国政府贯彻共享发展理念，坚持以人民为中心的思想，坚持精准扶贫以实现共同富裕。

市场调节具有自发性，会导致收入差距拉大，政府要加强宏观调控，克服市场调节的不足，发挥政府在扶贫开发事业中的主导作用，

第2问，运用“收入分配与社会公平”的相关知识，谈谈如何实现“脱贫攻坚”目标，促进社会公平。审题时抓住中心词“如何实现社会公平”，结合材料准确调动课本知识即可，

坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为脱贫攻坚提供制度保证；

提高劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，采取“公司+合作社+农户"的合作模式，实现农民增收与公司效益“共赢”；

再分配更加注重公平，坚持开发扶贫与救济扶贫相结合，健全社会保障、转移支付再分配调节机制。

第3问，在扶贫工作中，应如何正确对待我国传统文化中的社会公平思想？

审题时，抓住如何对待传统文化，调动教材知识，传统文化中有精华也有糟粕，对待我国传统文化中的社会公平思想，要取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新。

然后进一步演绎如何取其精华去其糟粕，做好扶贫工作，需要对传统公平思想进行创造性转化、创新性发展，在实践中，对传统公平思想中的不合理因素如不患寡、绝对平均等要加以改造，又要继承和发扬积极合理因素，并为其注入时代精神。