随着2016年全国两会的召开，“工匠精神”一词红遍了大江南北。国务院总理李克强在《政府工作报告》中说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。“工匠精神”出现在政府工作报告中，让人耳目一新，有媒体将其列入“十大新词”予以解读。之所以重视工匠精神是因为（）
A. 文化是综合国力竞争的决定性因素
B. 文化与经济相互影响、相互交融
C. 一定的文化决定一定的经济、政治
D. 文化能够转化为物质力量，促进社会发展
家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。由于长期耳濡目染，来自父母的影响根深蒂固。成语“耳濡目染”“根深蒂固”反映了文化对人影响的特点是
①潜移默化
②深远持久
③相对独立性
④差异性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
有人说赞美是人生历程中的加油站，而批评是人生历程中的维修站，一个人不能总是维修，但要不断加油！不断加油，他就学会了自信。这体现的文化生活道理是
①文化环境决定人的发展
②文化可以成就人生
③文化的影响是潜移默化的
④人的成长受环境影响
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
某地竹资源丰富，传统竹产品加工业比较发达。该地村民外出旅游时，发现竹纤维产品市场需求量大、附加值高，于是建议政府制定相关优惠政策，帮助企业引进先进技术深度开发竹资源。当地政府在广泛听取村民意见后，邀请专家进行论证，组织企业家实地考察，出台了技术支持和资金补贴等扶持政策，引导企业转型升级，促进了当地经济发展，提高了人民生活水平。
请从“探索世界与追求真理”角度分析其所蕴含的哲理。
阅读材料，完成下列要求。
材料：2018年是高考制度恢复四十周年。四十年来，无数个令人感奋的高考故事，已经积淀为深刻的集体记忆。实践证明，高考制度符合国情，焕发了我国科教事业的生机活力，选拔了千百万优秀学子。这既是普通人实现梦想、向上流动的重要渠道，更是培育人才、实现中国梦的重要制度支撑。时代在变，高考也在变。招生制度从定向招生到“双轨制”再到实行“并轨”，从赋予高校自主招生权到探索招生和考试相对分离再到改变成绩是评价学生的唯一标准……四十年来，高考不断打破“一考定终身”“唯分取人”的窠臼，在探索中前进、在改革中发展。教育部决定，到2020年全面建立新高考制度，更好地发挥高考作为教育改革“指挥棒”的作用，进一步破解科学性、公平性等时代课题。因为实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教育是国之计，也是民之生，影响当下，更关乎未来。
结合材料，从认识论角度，谈谈应如何看待四十年来我国高考制度的变革。
阅读材料，完成下列要求。
材料：我国对生态文明建设经历了一个从萌芽认识到视之为社会价值目标的认知过程。新中国成立初，受物质匮乏等历史条件的影响，处理人与自然的关系时强调征服自然；改革开放前，经济发展和生态环境的矛盾不突出，生态文明建设处于起步阶段。近年来，经济社会快速发展，生态建设遇到严峻的挑战。面对日益严峻的生态环保形势，党的十八大把生态文明建设放在突出地位，提出努力建设美丽中国。十九大报告对生态文明建设有了进一步的强调，甚至在修改党章的时候把建设富强、民主、文明、和谐、美丽的中国写入党的基本路线，作为目标之一写进去。显然，把“美丽”两个字加上，跟生态文明相一致。
结合材料，运用尊重客观规律和发挥主观能动性的有关知识，说明如何正确处理人与自然的关系？
