2019年由中宣部着力打造的互联网学习平台“学习强国”上线传播。这是一个多媒体呈现、多资源聚合、多技术应用的融媒体平台，由PC端(网站)、手机客户端两大终端组成，聚合了大量可免费阅读的期刊、古籍、戏曲、经济等资料。内容极为丰富，很快在全国掀起了学习热潮，这一做法
①说明网络传媒是信息社会文化传播的主要途径
②促进了新兴媒体取代传统媒体，营造清朗的网络空间
③有利于把握时代脉搏，满足人民群众的精神文化需求
④有利于增强党在意识形态领域的主导权和话语权
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2019年是五四运动100周年。五四是现代中国的青春记忆。100年前爆发的五四运动，是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。学习五四精神，青年学生要
①争做有理想、有本领、有担当的青年
②弘扬五四精神，因为它可以提高人们的科学文化素质
③高扬爱国主义旗帜，因为它是励人民奋勇前进的物质力量
④把五四精神和时代精神相结合，挖掘五四精神的时代价值
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
贺岁片《流浪地球》体现了中国气魄、中国价值、中国精神面对灾难，不屈不挠、同舟共济。这也正是中华民族屹立世界民族之林不倒，绝不可撼动的“秘诀”。这说明，“中国精神”是
①支撑中华民族生存、发展的精神支柱
②民族永保生命力和高有凝聚力的重要保证
③维系中华各族人民共同生活的精神纽带
④推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2019年9月投入使用的普通高中语文部编教材，从古风、民歌、绝句、律诗到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，从文肓小说到白话小说，均有呈现。该教材共选人古代诗文67篇（首），占全部选文数（136篇／首）的49。3%。可见，部编语文教材的使用
①有利于激发学生的文化自信和民族自豪感
②发挥了教育传递、沟通和共享文化的功能
③凸显了优秀传统文化在文化素养中的核心地位
④展示了中华文化的源远流长和博大精深
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
旗袍、源自满族旗人的长袍，后融合了旗袍马甲和文明新装的特点，并结合了西式裙装的配伍形式，被视为20世纪中国女装的典型代表和中西交融的设计典范。材料表明
①各民族文化既有个性也有共性 ②中华文化具有包容性的特征
③民族服饰是民族文化的集中表达 ④不同文化在借鉴吸收中逐渐趋同
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2019年中国外交成就斐然，人类命运共同体理念达到新的理论高度和认可度。它是中国的世界观，反映了中国对世界的看法和对人类社会发展规律的把握，反映了中国与世界的关系。这一理念得到认可说明
①我国经济实力的提高和在国际社会中发挥主导作用
②共商共建共享的全球治理理念符合联合国的宗旨和原则
③我国积极承担国际责任，促进国际合作与发展
④推动经济全球化发展符合世界各国的根本利益
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
