Question

    自先秦至当代，中国人“天人合一”的宇宙情怀、“天下一家”的人类情怀、“中和之道”的协调智慧一路走来，款款而行。“礼之用，和为贵。”和平是中国展现给世界的第一印象，也是“人类命运共同体”的第一法则。“中华民族是热爱和平的民族。一个民族最深沉的精神追求，一定要在其薪火相传的民族精神中来进行基因测序。有着5000多年历史的中华文明，始终崇尚和平，和平、和睦、和谐的追求深深植根于中华民族的精神世界之中”。中国不认同国强必霸的陈旧逻辑，只要秉承包容精神，就不存在什么文明冲突，就可以实现文明和谐，本着和平、和睦、和谐的精神追求，困扰西方世界上百年的一个个命题，被中国智慧一举廓清。中华文明古国，正以崭新的精神面貌和卓越的东方智慧，重返世界舞台中央。

结合材料，运用中华文化的知识，谈谈对“人类命运共同体”中国元素的认识。

Answer

①中华文化源远流长，一脉相承．“人类命运共同体”的提出，是对中国传统“和”文化的继承和在实践基础上的创新，具有鲜明的中华民族的民族特色、民族风格、民族气派。

②中华文化博大精深．“人类命运共同体”既体现了中国传统的宇宙观和人类情怀，又秉承了中国处理复杂问题的卓越智慧。

③中华文化具有包容性，“人类命运共同体”秉承包容精神，求同存异、兼收并蓄，为世界各国处理国际关系提供有益借鉴。

④中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，“人类命运共同体”的中国思想元素，激励世界各国共同创造幸福生活，为世界发展提供精神动力。

【解析】

本题以习近平主席提出的人类命运共同体与中国元素的结合为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对中华文化等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

本题设问要求结合材料，运用中华文化的知识，谈谈命运共同体的中国元素。首先明确知识范围，运用中华文化的知识，注意设问中只是说运用中华文化知识，没有用双引号，说明这只是关键词，没有明确的知识范围，需要学生用关键词联想法和查找关键词集中出现的章节的办法来整合教材，找出主干知识，文化生活第三单元主要讲的是中华文化；然后学生分析和归纳材料，采用先分后总的方法，一一对接教材主干知识，然后形成答案。注意中华文化知识的逻辑性：中华文化的特点，中华文化的力量，中华文化与中华民族的关系。