为应对新冠肺炎疫情的严重冲击,美国国会共和党与民主党人就“2万亿美元经济刺激计划”多次谈判和博弈得以通过;对急需医疗物资的州长们,特朗普回应“联邦政府不是出货员”,各州应自行购买;因美国商会和大企业的游说,特朗普迟迟才签署启动《国防生产法》,以解决医疗设备、用品短缺问题。对此,有人认为:美国政客对疫情蔓延难辞其咎。
防控疫情的关键时刻,我国在中央集中统一领导、统一指挥下,各地各部门各司其职、协调联动;国家对重点医疗物资实行统一调配,全国物力、财力向武汉集中、向湖北集中,有效地确保了人民生命安全和身体健康,充分彰显出中国抗击疫情的治理效能。
结合材料,运用《国家与国际组织常识》回答以下问题:
(1)运用美国政治制度知识,评析“美国政客对疫情蔓延难辞其咎”。
(2)分析说明中国抗击疫情彰显的治理效能。
材料一 灾难是一本厚重的教科书。新冠疫情蔓延全球,引发世界恐慌性囤粮,让我们更清醒地认识到,中国人的饭碗必须牢牢端在自己手中。2020年中央一号文件指出,毫不放松抓好粮食生产,推动藏粮于地、藏粮于技落实落地。
2010—2019年中国粮食播种面积 2010—2019年中国粮食产量情况
注释:稻米、小麦、玉米占2019年总产量的92%。2020年4月商务部指出,“中国三大主粮自给率高,粮食进口占消费量的2%左右”。
材料二 面对国内外风险挑战,稳住粮食基本盘、发挥“三农”压舱石作用至关重要。然而我国粮食生产基础尚不稳固,还未完全摆脱靠天吃饭的局面,种植效益低、优质产品少、结构不合理、产业链不完整、国外粮食进口摩擦不断等问题仍没有从根本上解决,确保国家粮食安全任重道远。
结合材料,运用《经济生活》知识,回答下列问题:
(1)请计算出我国2019年粮食年增长率,并简要概述材料一包含的经济信息。
(2)就“稳住我国粮食基本盘,确保粮食绝对安全”,谈谈你的建议。
“劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣”曾是孩童都会唱的歌谣。随着学业负担加重,劳动教育一度淡出人们的视野,学生劳动意识日益淡薄。对此,有人认为劳动教育可以树德、增智、健体、润美,需吹响回归的号角;但也有人认为只要得高分进名校,劳动教育无所谓。
劳动教育改革不仅要提出“理念”,还应有明晰的操作路径,打通了场地、课程、评价机制等劳动教育链条上的关键环节;不仅要传承“耕读传家久”的传统,还要有新时代的朝气和特色;不只是培养劳动技能,更要有马克思主义“教劳结合”思想的引领,引导学生树立劳动精神,培养有责任担当的接班人。所以,一定要上好劳动教育这门人生必修课。
结合材料,回答下列问题:
(1)运用人生价值观知识,对材料中的两种观点进行评析。
(2)请运用《文化生活》知识,阐述青少年如何上好劳动教育这门人生必修课。
要持续解决困扰基层的形式主义问题,就必须“决不做自以为领导满意却让群众失望的蠢事。”“不发不切实际、内容空洞的文件,不开应景造势、不解决问题的会议。”从唯物史观看,摒弃形式主义需要( )
A.一切从变化的实际出发 B.发挥社会意识的反作用
C.坚持人民群众主体地位 D.用综合的思维认识事物
“中央一号文件”是中共中央重视“三农”问题的专有名词。每年一号文件的主题各不相同,但都是围绕“三农”工作:2019年的主题是坚持农业农村优先发展,2020年的主题是抓好“三农”领域重点工作。这体现的哲理是( )
①相对运动和绝对静止的辩证关系
②辩证否定是推动事物发展的根本动力
③矛盾普遍性和特殊性的辩证关系
④价值判断和价值选择具有社会历史性
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
下列说法与下图漫画所体现哲理相一致的是( )
A.心中有信仰,行动有力量
B.授人以鱼,更要授人以渔
C.盖有非常之功,必待非常之人
D.危和机总是同生并存的,克服了危即是机