Question

阅读材料，完成下列要求。

2020年4月22日，习近平总书记在西安交通大学考察调研时，深刻闲释了“西迁精神”的核心和精髓:““西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运，具有深刻现实意义和历史意义。”习总书记勉励广大师生大力弘扬“西迁精神”，抓住新时代新机遇，到祖国最需要的地方建功立业，在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩。20世纪50年代，一批交大人响应党的号召，“打起背包就出发”，从上海迁至西安，创造了中国高教史上的奇迹，并孕育和形成了“西迁精神”。这一精神同红船精神、延安精神、红旗渠精神等，共同形成了中国共产党人的精神谱系，并在中华民族的精神脊梁中注入了新的元素。党中央作出交大西迁的战略决策后，在物资极端困难的条件下，仅仅一年，一所高等学府就在渭河之滨平地而建。交大70%以上的教师、80%以上的学生，从繁华的黄浦江畔奔赴千里之外的大西北，扎根黄土而奋斗，把西安交大建设成了屹立西北的一流学府。西迁过程中，没有中断任何教学，也没有迟滞一届招生，所有师生在简陋的校园里迅速开展教学科研，这靠的是自力更生、艰苦奋斗精神的支撑。而留守上海的师生，同样在“西迁精神”的激励下，实现跨越式发展，把上海交通大学建设成为闻名世界的一流大学。这体现了一代代交大人胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦创业的家国情怀和历史担当。

(1)“西迁精神”推动了交大成功西迁并实现跨越式发展。结合材料，运用实践和认识的辩证关系原理对此加以说明。

(2)结合材料并运用文化生活知识，分析弘扬“西迁精神”对培育时代新入的积极作用。

(3)一代代交大人用劳动和奉献创造了中国高教更上的奇迹。请你就青年学子在未来的就业创业中践行“西迁精神”提两条建议。

Answer

(1)①实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，是检验认识的真理性的唯一标准。“西迁精神”在交大西迁的实践过程中形成与发展，并得到了实践的检验。②认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践的发展。“西迁精神”激励交大师生自力更生、艰苦创业，实现了交大跨越式发展。

(2)①“西迁精神”是对中华民族精神的丰富和发展，为时代新人的成长提供精神动力。②“西迁精神”作为优秀文化，有利于丰富时代新入的精神世界，增强精神力量，促进时代新人的全面发展。③弘扬“西迁精神”有利于时代新人践行社会主义核心价值观，筑牢理想信念之基，担当民族复兴大任。

(3)答案示例:树立正确的就业观念;响应国家号召，在奉献社会中实现人生价值;提高技能和素质，创造卓越人生:在克服困难与战胜挫折中增强能力和信心;青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。

【解析】

本题以“西迁精神”为话题设置试题情境，以“西迁精神”的形成、核心、精髓以及对中国革命和建设的作用为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度组织三个问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生分析综合演绎归纳的思维能力，考查考生描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生结合材料，运用实践和认识的辩证关系原理对材料加以说明。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾实践和认识的辩证关系的相关知识：实践的决定作用、认识的反作用。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①：实践的决定作用角度：联想主干知识：实践是认识的基础，实践是认识的来源和动力，是检验认识的真理性的唯一标准。结合主干知识与试题材料“西迁精神”在交大西迁的实践过程中形成与发展，并得到了实践的检验。②认识的反作用角度：联想主干知识：认识对实践具有能动的反作用，正确的认识促进实践的发展。结合主干知识与试题材料“西迁精神”激励交大师生自力更生、艰苦创业，实现了交大跨越式发展。

第（2）问，本题要求考生)结合材料并运用文化生活知识，分析弘扬“西迁精神”对培育时代新入的积极作用。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生需结合试题情境与试题设问圈定答题的角度主要有：中华民族精神的丰富和发展、优秀文化的作用、培养时代新人。考生运用这些知识要点结合材料分析，形成答案要点。①中华民族精神的丰富和发展角度：结合主干知识与试题材料“西迁精神”是对中华民族精神的丰富和发展，为时代新人的成长提供精神动力。②优秀文化的作用角度：结合主干知识与试题材料“西迁精神”作为优秀文化，有利于丰富时代新入的精神世界，增强精神力量，促进时代新人的全面发展。③培养时代新人角度：结合主干知识与试题材料弘扬“西迁精神”有利于时代新人践行社会主义核心价值观，筑牢理想信念之基，担当民族复兴大任。

第（3）问，本题要求考生就青年学子在未来的就业创业中践行“西迁精神”提两条建议。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。结合考生身份，考生可从思想意识和行为实践上分析作答。