随着疫情期间教学从线下转移到线上,在线教学高效便捷的优点显示出来,但也存在一系列问题。如偏远的山区的学生无法坚持听课不停学；在网络教学中出现难以适应网络教学方式的“网课学困生”；师生之间缺乏感情互动等成了在线教学的难点。上述材料的哲学启示有：
①要坚持一切从实际出发，实事求是②分析问题要坚持“两分法”和“两点论”
③主要矛盾的决定事物的性质④新事物的发展总要经历一个由不完善到完善的过程
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
防控工作首先要尊重科学、尊重规律。针对不同地区、不同领域、不同群体的特点，因地制宜、精准施策，科学配置人力物力。同时，要牢记“细节决定成败”，要在精准细致上下功夫，要细化具体方案和措施，消除漏洞盲区，解决好“最后一公里”问题，以实实在在的成效赢得群众的理解和支持。这一政策的依据是
①发挥主观能动性必须尊重规律的客观性②主要矛盾对事物的变化发展起决定作用
③事物主要矛盾的主要方面决定事物的性质④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
A.①④ B.②③ C.②④ D.③④
土壤沙化是荒漠化治理领域的世界难题。我国科学家根据土壤湿润时为流变状态、干结时为固体状态的特性，独辟蹊径，模拟沙漠沙层渗透条件，实现了土壤的“自修复”和“自调节”，成功实现“沙子土壤化”。“沙子土壤化”的成功实践佐证了
①推动事物发展必须依据事物固有属性和规律
②创新意识是认识和利用事物联系的基本前提
③事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的
④创新意识有利于认识和利用事物之间的内在联系
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
为防止精准扶贫“穿新鞋走老路”，安徽省坚持因地制宜，靶向治疗，做到一户一本台账，因人施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，务求扶贫对象精准识别，扶贫资源精准配置，扶贫措施精准安排。下列对安徽省的做法认识正确的有
①承认矛盾普遍性，努力探寻指导脱贫的共性做法②分析矛盾特殊性，针对不同对象采用不同脱贫办法
③立足客观实际以求真务实的精神解决贫困问题④坚持联系的观点，以综合的思维方法认识精准扶贫
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
《说文嚼字》指出，由止、戈组成的“武”字，意为制止战争，拿起武器的目的是放下武器，保卫和平。可见，在本意中，“武”中有“德”，“德”约束“武”。“武”字本意中包含的哲学智慧是
①矛盾双方相互联结、相互贯通
②矛盾的同一性寓于斗争性之中
③矛盾的斗争性受到同一性制约
④矛盾双方的对立推动事物的发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
下图漫画《“先让我过去”》讽刺了一些人不懂得（ ）
①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在②矛盾双方是相互贯通的
③斗争性寓于同一性之中④矛盾双方的斗争是相对的
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
