Question

阅读材料,完成下列要求。

2020年3月20日,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，就全面贯彻党的教育方针。加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。

劳动技有具有树德、增智、强体、有关的综合育人价值。通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢国树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,你会劳动不分责践，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋丰、创新、奉献的劳动精神:具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯。开展劳模精神教育是劳动教育的重要内容，一代又一代劳动模范既创造了巨大的物质财富，又创造了宝贵的精神财富。铁人王进喜、杂交水稻之父袁隆平、抗疫英雄钟南山等不同时代的劳动模范以自己的模范行动铸就了爱岗敬业、争创一流,艰苦奋斗、勇于创新,淡泊名利、甘于奉献的伟大劳模精神。劳模精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是激励我国工人阶级和劳动群众不为任何风险所惧、不被任何干扰所阻、在中国特色社会主义道路上奋勇前进的强大精神动力。

(1)结合材料,运用文化生活知识分析中学劳动教育在培育担当民族复兴大任的时代新人中的作用。

(2)习主席在同全国劳动模范代表座谈时指出：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现,结合材料运用价值的创造与实现的知识，说明这一论断对我们实现人生价值的启迪。

(3)加强劳动教育需要践行劳模精神,请你就中学生日常生活中如何践行劳模精神提三条建议。

Answer

(1)引导中学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高中学生劳动能力,促进学生的全面发展。使学生崇尚劳动,做到知行合一,自觉践行社会主义核心价值观。在劳动中磨砺学生意志,坚定其中国特色社会主义理想信念,把个人命运和国家、民族命运紧密联系来。推动学生以劳模为榜样,弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,提高学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

(2)劳动是人的存在方式,人只有在劳动中才能创造和实现自身价值,努力奉献的人是幸福的,积极投身为人民服务的实践,是拥有幸福人生的根本途径。实现自身价值必须主动接受劳动教育,提升自身劳动能力,通过劳动实现美好梦想的同时,为社会创造更多财富:人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,实现人生价值要走出自我,在劳动中为他人和社会服务和奉献,

(3)积极参与公益劳动,为社会奉献力量坚持精益求精,提高动手能力;热爱劳动,树立劳动光荣观念。

【解析】

本题以劳动教育为背景材料，考查文化、哲学生活的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。

（1）解答本题，首先要把握考查的知识范围是《文化生活》，设问是“分析中学劳动教育在培育担当民族复兴大任的时代新人中的作用”，其次，分析设问，把握材料运用课本知识整合答案。

材料“通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观,牢国树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念;体会劳动创造美好生活,你会劳动不分责践，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋丰、创新、奉献的劳动精神:具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯”，这说明了劳动教育能引导中学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高中学生劳动能力,促进学生的全面发展；有助于使学生崇尚劳动,做到知行合一,自觉践行社会主义核心价值观；能够促使学生在劳动中磨砺意志，坚定其中国特色社会主义理想信念,把个人命运和国家、民族命运紧密联系来。

材料“劳模精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是激励我国工人阶级和劳动群众不为任何风险所惧、不被任何干扰所阻、在中国特色社会主义道路上奋勇前进的强大精神动力”，这说明劳动教育能推动学生以劳模为榜样,弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,提高学生实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感。

（2）解答本题，首先要把握考查的知识范围是《价值的创造与实现》，设问是“习主席在同全国劳动模范代表座谈时指出;劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现，结合材料运用价值的创造与实现的知识，说明这一论断对我们实现人生价值的启迪”，其次，分析设问，把握材料运用课本知识整合答案。具体可把握设问 “劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想,只有通过诚实劳动才能实现”，以及结合材料“体会劳动创造美好生活,你会劳动不分责践，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋丰、创新、奉献的劳动精神:具备满足生存发展需要的基本劳动能力,形成良好劳动习惯”“开展芳模精神教育是劳动教育的重要内容，一代又一代劳动模范既创造了巨大的物质财富，又创造了宝贵的精神财富”等，从劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造和实现自身价值，努力奉献的人是幸福的,积极投身为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径；人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献的角度回答即可。

（3）解答本题，首先要把握考查的设问是“加强劳动教育需要践行劳模精神,请你就中学生日常生活中如何践行劳模精神提三条建议”，其次，分析设问，把握主旨，从不同的角度回答即可。