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阅读材料,完成下列要求。 抗击新冠肺炎疫情既是一场与病毒赛跑的科技战,又是一场需...

阅读材料,完成下列要求。

抗击新冠肺炎疫情既是一场与病毒赛跑的科技战,又是一场需要开展国际联防联控的全球阻击战。

材料一  疫情发生以来,全国科技战线积极响应党中央号召,组织跨学科、跨领域的科研团队,在临床救治和药物、疫苗研发、检测技术和产品、病毒病原学和流行病学、动物模型构建等方面进行攻关,为制定完善防控策略提供了科学依据,为药物、疫苗研发提供了技术支撑;在疫情防控一线,基因测序、人工智能、5等多种多样的“硬科技”共同成为密织防控网络、构筑立体高效严密防控体系的有力帮手;中国科协依托全民科学素质行动计划纲要实施工作机制,整合科普中国"。“科学辟谣”、“数字科技馆”等媒体资源,增强科学传播力。同时,专家学者及时发声、普及科学防疫与心理健康知识,答疑解惑、稳定人心。坚定信心。

材料二  2020年3月26日,习近平主席在北京出席二十国集团领导人应对新冠肺炎特别峰会时发表了题为《携手抗疫共克时艰》的重要讲话。习近平强调:面对这场突如其来的疫情,中国采取最全面、最严格、最彻底的防控举措,不仅对本国人民生命安全和身体健康负责,也对全球公共卫生事业尽责;中方愿同各国分享防控有益做法,开展药物和疫苗联合研发,并向出现疫情扩散的国家提供力所能及的援助;中国将加大力度向国际市场供应原料药、生活必需品、防疫物资等产品;中方已经建立新冠肺炎疫情防控网上知识中心,向所有国家开放。

在经济全球化深入发展的今天,作为全球第二大经济体,中国一手抓疫情防控,一手抓复工复产,为维护全球产业链、供应链的稳定安全提供了有力支撑,也为国际企业分享发展红利提供着中国机遇。

(1)结合材料,运用文化生活知识,分析科学技术在打贏疫情防控这场硬仗的作用。

(2)结合材料二,运用政治知识,说明在全球疫情防控中我国是如何践行人类命运共同体理念的。

(3)打赢疫情防控战要构筑起群防群控的人民防线。请就青年学生应如何在守好这条“防线”中担当尽责提出三条建议。

 

(1)科技为疫情的防控和患者的治疗提供物质技术手段,加大科学研发,用好科学技术,以科学防控为主线,让科学防治贯穿到疫情防控的全过程,坚持以科学的态度、方法做好疫情防控工作。依托现代信息技术,发挥大众传媒传播优势,聚合平台增强科学传播力,促进科学防疫及心理健康知识传播。提高公众科学文化素养,普及科学知识,弘扬科学精神,传递战胜疫情信心,为打赢疫情防控阻击战提供了精神动力和智力支持。 (2)面对疫情,我国采取最全面、最严格、最彻底的防控措施,对本国人民生命安全和身体健康负责,对全球公共卫生事业尽责,既维护我国的主权、安全和发展利益,又促进世界的和平与发展,践行了人类命运共同体的理念。和平与发展是当今时代主题,国家间的共同利益是国家合作的基础。面对全球蔓延的疫情,我国秉持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨,始终本着公开、透明、负责任的态度,加强与国际社会交流合作,共同维护全球公共卫生安全,为世界防疫贡献中国经验,为完善全球公共卫生治理作出了贡献。经济全球化深入发展的今天,我国统筹做好疫情防控与推动复工复产,为维护全球产业链、供应链的稳定安全提供了有力支撑,是对全球经济增长与公共利益维护的担当。 (3)答案示例:青年学生应坚定理想信念,弘扬爱国主义、厚植家国情怀,加强品德修养, 培养奋斗精神;青年学生应尊重事实,崇尚科学,努力提高科学素质; 青年学生应顾全大局,勇担社会责任,尊法学法守法用法; 提升文明素质,理性有序参与。 【解析】 本题以疫情防控为背景,(1)本体属于意义类的主观题,要求运用文化生活知识,分析科学技术在打贏疫情防控这场硬仗的作用。考查的知识点是科学技术的作用。(2)属于措施类的主观题,要求运用政治知识,说明在全球疫情防控中我国是如何践行人类命运共同体理念的。(3)本体属于开放类的试题,要求就青年学生应如何在守好这条“防线”中担当尽责提出三条建议。 (1)“为制定完善防控策略提供了科学依据,为药物、疫苗研发提供了技术支撑;”体现了科技为疫情的防控和患者的治疗提供技术手段; “在疫情防控一线,基因测序、人工智能、5等多种多样的“硬科技”共同成为密织防控网络、构筑立体高效严密防控体系的有力帮手。” 以科学防控为主线,让科学防治贯穿到疫情防控的全过程; “中国科协依托全民科学素质行动计划纲要实施工作机制,整合科普中国"。“科学辟谣”、“数字科技馆”等媒体资源,增强科学传播力。” 依托现代信息技术,发挥大众传媒传播优势;提高公众科学文化素养,普及科学知识,弘扬科学精神。 (2)“不仅对本国人民生命安全和身体健康负责,也对全球公共卫生事业尽责;” 既维护我国的主权、安全和发展利益,又促进世界的和平与发展,践行了人类命运共同体的理念; “中方愿同各国分享防控有益做法,开展药物和疫苗联合研发,并向出现疫情扩散的国家提供力所能及的援助;” 和平与发展是当今时代主题,国家间的共同利益是国家合作的基础,我国秉持维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨; “在经济全球化深入发展的今天,作为全球第二大经济体,中国一手抓疫情防控,一手抓复工复产,为维护全球产业链、供应链的稳定安全提供了有力支撑,也为国际企业分享发展红利提供着中国机遇。” 加强与国际社会交流合作,共同维护全球公共卫生安全。 (3)主要考查考生的创新思维能力与解决问题的能力,解题的关键是要注意从青少年的角度进行回答。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

党中央、国务院高度重视优化营商环境工作。为了持续优化营商环境,加快建设现代化经济体系,推动经济高质量发展,《优化营商环境条例》自2020年1月1日起施行。《条例》强调:国家鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力;平等对待内资企业、外商投资企业等各类市场主体;持续放宽市场准入,实行全国统一的市场准入负面清单制度。国家发改委、财政部、证监会等23个部门2020年3月联合印发的《关于促进消费扩容,提质加快形成强大国内市场的实施意见》强调,要完善职业教育制度体系和专业技术人员分配政策、挖掘新型农业经营主体增收潜力、努力增加居民的财产性收入。优化营商环境应当坚持市场化、法治化、国际化原则,为各类市场主体投资兴业营造稳定,公平、透明、可预期的良好环境。国家应加快建立统一开放、竞争有序的现代市场体系,依法促进各类生产要素自由流动,保障各类市场主体公平参与市场竞争。国家应持续推进“放管服务”等改革,最大限度减少政府对市场活动的直接干预,切实降低制度性交易成本,更大激发市场活力和社会创造力,增强发展动力。

(1)结合材料,运用社会主义基本经济制度的知识,说明如何发挥制度优势促进营商环境优化,加快建设现代化经济体系,推动经济高质量发展。

(2)《优化营商环境条例》的制定与实施是正确的价值判断与价值选择。运用历史唯物主义的知识并结合材料加以说明

 

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2020年3月20日中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代太中小学劳动教育的意见》指出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。《意见》强调要坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面。全面加强新时代大中小学劳动教育是因为(    )

①劳动创造是社会存在和发展的基础,决定社会形态的更替

②劳动是创造美好生活、促进人自身全面发展的重要手段

③劳动创造的社会物质财富是评判人生价值大小的客观标准

④劳动教育可以促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

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2004年至今,中央国务院连续下发了17个指导“三农”工作的中央一号文件。在不同的年代背景下,中央一号文件各有侧重,但都聚焦保护农民利益、尊重农民的民主权利、不断解放和发展农村生产力,具有连续性与稳定性。材料蕴含的辩证法道理有(    )

①矛盾的特殊性包含着普遍性②质变是事物量变的必然结果

③事物发展是前进性与曲折性的统一④事物是绝对运动与相对静止的统一

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

 

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列宁在给《莱比锡人民报》编辑部的公开信中曾说:“偏见比无知离真理更远”。这句话告诉我们(    )

①真理与谬误在一定条件下可以相互转化②偏见是人们获得正确认识的障碍

③经过实践反复检验的认识就是真理④要开拓创新,在实践中认识和发现真理

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

 

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1917年,蔡元培在清华学校高等科发表演讲时说,吾国学生留他国者,不患其科学程度之不若人,患其模仿太过而消亡其特性。所谓特性,即地理、历史、家庭、社会所影响于人之性质者也。能保我性,则所得于外国之思想、言论、学术,吸收而消化之,尽为我一部,而不为其所同化。蔡元培的演讲主要启示我们在文化建设中要(    )

①反对“民族虚无主义”,坚定中华文化自信

②把尊重和培育好、发展好本民族文化放在首位

③尊重文化多样性,促进文化融合发展

④坚持对中华传统文化的批判性继承

A.①② B.①③ C.②④. D.③④

 

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