2019年由中宣部着力打造的互联网学习平台“学习强国”上线传播。这是一个多媒体呈现、多资源聚合、多技术应用的融媒体平台，由PC端(网站)、手机客户端两大终端组成，聚合了大量可免费阅读的期刊、古籍、戏曲、经济等资料。内容极为丰富，很快在全国掀起了学习热潮，这一做法
①说明网络传媒是信息社会文化传播的主要途径
②促进了新兴媒体取代传统媒体，营造清朗的网络空间
③有利于把握时代脉搏，满足人民群众的精神文化需求
④有利于增强党在意识形态领域的主导权和话语权
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
改革开放40多年来，中国经济快速发展，国际影响力越来越大，目前是世界第二大经济体、世界第一大贸易国，对世界经济增长年均贡献率超过30%，对全球减贫贡献率逾70%。中国道路得到越来越多国家的理解，中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐渐成为国际社会的共识。随着中国特色社会主义进入新时代，中国日益走近世界舞台中央。这表明：（ ）
①文化影响力是一个国家的国际影响力的基础和核心
②一个国家的文化影响力是与经济影响力同步增强的
③一个国家的国际影响力是经济、政治、文化等共同作用的结果
④一个国家的国际影响力归根到底以经济发展水平为基础
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思考的产物。人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明：（ ）
①文化是人们社会实践的产物 ②文化现象无时不在、无处不在
③文化实质上是一种精神力量 ④文化素养是逐步培养起来的
A.②③ B.①② C.①③ D.①④
阅读材料，完成下列要求。
材料一：央视《2020年元宵节特别节目》2月8日晚播出后，受到观众好评。节目深挖防疫一线故事，致敬为防疫工作默默奉献的“最美逆行者”，用行动诠释了责任和担当、敬业和奉献。有网民评价称，配乐诗朗诵《中国阻击战》让人看到了众多初心如炬、九死不悔的“刀锋战士”，展现了中国人民团结一心、同舟共济的精神风貌。节目表白一线抗疫的医护人员、运送物资的工作人员，表白正在作出贡献的各行各业劳动者，尤其是“你看见了什么？你记住了什么？你为什么感动，又为什么彻夜难眠”一咏三叹，在播出后更是引起广大网友的强烈共鸣。
材料二：当前，就在全球携手抗疫的关键时刻，某些美国政客却公然使用“中国病毒”一词，居心叵测地攻击抹黑中国，并妄图凭借本国影响力搅动更多国家将矛头中国。美国国务卿蓬佩奥声称，“有大量证据证明病毒来自武汉实验室”。但只字不提证据在哪里。美国政府又抛出的“武汉病毒研究所不小心泄漏”的奇谈。美国某些政客抱着“谎言重复千遍就是真理”、“强权就是真理”的心理，不断抹黑、甩锅中国，受到了国际社会的一致谴责。美国有线电视新闻网5月5日报道称，伦敦大学学院遗传学研究所一研究团队对超过7600名全球多国新冠肺炎患者身上提取的病毒进行基因分析后发现，该病毒从去年下半年就已开始在世界范围内循序传播。综合外媒报道，法国、意大利和美国等国都发现了去年11月或12月感染新冠病毒的确诊病例。这说明，美国和欧洲去年冬天的流感里隐藏了一部分新冠肺炎病例，那里的疫情传播早于武汉。
(1)结合材料一，运用《文化生活》知识，分析《元宵节特别节目》致敬“最美逆行者”引起观众强烈共鸣的原因。
(2)结合材料二，运用“真理最基本的属性”的知识，批驳美国政客的错误言论。
(3)某校拟开展“致敬逆行者”主题教育活动，请你为该活动制定两项具体活动方案。
阅读材料，完成下列要求。
今年5月12日是我国第12个全国防灾减灾日，主题是“提升基层应急能力，筑牢防灾减灾救灾的人民防线”。
国家减灾委、应急管理部部署工作时强调，各地要广泛发动群众，依靠群众，整合资源，统筹力量，切实加强基层应急能力建设，筑牢防灾减灾救灾的人民防线。各地应该推动安全科普进企业、进农村、进社区、进学校、进家庭，并开展常态化应急疏散演练等救灾技能培训，不要走形式；强化一线安全隐患排查、强化灾害风险管理，并用各种手段解决灾害预警信息发布“最后一公里”的问题；需要加强应急避难场所建设，落实应急物资储备，统筹基层应急力量建设，因地制宜开展预案演练。
运用《政治生活》“为人民服务的政府”的知识，说明如何筑牢防灾减灾救灾的人民防线。
阅读材料，完成下列要求。
知识付费是人们想要满足自我发展需要而去购买信息和服务的一种经济行为。知识付费，所付的费用不是表面的为“知识”本身付费，而是为筛选知识，获取知识的服务付费；重要的不是创造知识，而是磨砺传递知识的技能；激励优质内容的生产，是社会发展的必然选择。
然而，距离“知识付费”模式出现仅一年，内容注水、同质化、流量枯竭等问题开始出现。分享者不按主题分享、临时爽约、分享5分钟后讲不下去退款等现象屡见不鲜。同时，部分网红讲师还存在单纯为了迎合市场，而讲授、创作并不擅长的内容。独立互联网评论人洪波认为，目前各类需要付费的知识内容，现阶段仍处于效果、价值无法标准化，也无法判断用户的信任感是在逐渐消耗还是累积的状态。“知识本身倾向于传播性，我的知识应该让更多人受益，而不是让少数人受益自己赚钱。但是现在‘知识付费’在某种程度上建立了壁垒，把一部分人排除在外，不符合知识本意，也不符合互联网发展潮流。”
根据材料，运用《经济生活》知识分析知识付费的合理性，并为知识付费的健康发展提出合理化建议。
