Question

阅读材料，回答下列问题。

如果以千年的时间单位观察，毛乌素沙漠的变迁，折射出人类与自然环境之间的关联。魏晋南北朝时期，这里还是水草肥美的沃土。然而，由于不加节制的开垦，毛乌素在唐朝时期就出现了一块小沙地，开始逐步侵蚀草原。到新中国成立初期，毛乌素已经发展成总面积4.22万平方公里的大沙漠，被人形容为：“山高尽秃头，滩地无树林。黄沙滚滚流，十耕九不收”。

从“千年沙漠”到“今日绿野”，创造毛乌素的生态奇迹，靠的是锲而不舍，凭的是久久为功。在当地的治沙史上，这样的故事被人传颂：54名平均年龄只有18岁的女民兵，扛着“补浪河女子民兵治沙连”的红旗，累计推平沙丘800多座，营造防风固沙林带30多条；一位名叫石光银的农民成立了全国第一个“联合农户治沙”的农民治沙公司，一生只做治沙这一件事；全国治沙英雄牛玉琴30多年治沙11万亩，把不毛之地变成了“人造绿洲”……世代坚守在一线的治沙人，践行“愚公移山”精神，默默执着“一件事”，造就了今日的“毛乌素绿洲”。

（1）结合材料，运用尊重规律与发挥主观能动性的知识说明毛乌素从“千年沙漠”到“今日绿野”的启示。

（2）请就正确处理人与自然关系写两条宣传标语。

Answer

（1）①规律是客观的，要尊重规律，按客观规律办事，不能违背规律。由于千年以前人们不加节制的开垦，毛乌素从唐朝开始由沃土逐步变成大沙漠。

②要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，改造客观世界，造福人类。世代坚守在一线的治沙人锲而不舍，久久为功，践行“愚公移山”精神，造就了今日的“毛乌素绿洲”

③要把尊重规律和发挥主观能动性结合起来，做到人与自然和谐相处。

（2）答案示例：①人不负青山，青山定不负人 ②保护环境是责任，爱护环境是美德

【解析】

本题以毛乌素从“千年沙漠”到“今日绿野”作为背景材料，命题指向《生活与哲学》中尊重客观规律与发挥主观能动性的知识，主要考查考生教材中相关知识的掌握程度，考查考生获取和解读信息能力，分析综合演绎归纳的思维能力，论证和探究问题的能力，运用知识解决实际问题的能力。

（1）本题要求结合材料，运用尊重规律与发挥主观能动性的知识说明毛乌素从“千年沙漠”到“今日绿野”的启示，属于启示类主观题。解答本题的关键是做好三步：首先，准确调动教材中关于尊重客观规律与发挥主观能动性的相关知识，即要尊重客观规律、要发挥主观能动性、要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来；其次，提取材料中有效信息，即“由于不加节制的开垦，毛乌素在唐朝时期就出现了一块小沙地，开始逐步侵蚀草原”、“创造毛乌素的生态奇迹，靠的是锲而不舍，凭的是久久为功”、“世代坚守在一线的治沙人，践行‘愚公移山’精神，默默执着‘一件事’，造就了今日的‘毛乌素绿洲’”等；最后，把教材中的相关知识与材料中的有效信息有机结合进行分析即可。

（2）本题要求请就正确处理人与自然关系写两条宣传标语，属于标语提纲类主观题。此类试题的答案往往是融开放性、探究性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。由于本题是写标语，首先要明确标语的主题，其次要注意学科性、科学性，不能大白话，另外要注意可读性、激励性，要弘扬主旋律，传递正能量等要求即可。