Question

阅读材料，完成下列要求。

“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。

材料一  “家国情怀”是 主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念，在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值。家庭是精神成长的沃土， 家国情怀的逻辑起点在于家风的涵养、家教的养成，在传承优良家风中筑牢责任意识和担当精神，在正家风、齐家规中砥砺道德追求和理想抱负，在履行家庭义务中知晓责重山岳、公而忘私的大义，正是家风传承中所蕴藏的时代课题。

材料二  湖南中南大学湘雅医院援鄂抗疫国家医疗队队员、重症医学科主治医师赵春光，于2020年2月13日给父母写了一封家书，在这封家书中，我们读到了赵春光关爱父母而又舍家为国的博大胸怀。“惟愿我父我母：衣暖，食饱，寝安，身健。儿在他乡，亦当自顾，父母无以为念…疫事一起，儿自请缨，蹈火而行，生死不念…若儿成仁……青山甚好，处处可埋忠骨，成忠塚，无需马革裹尸运长沙，便留武汉，看这大好城市，如何重整河山”。正是因为有者计许许多多象赵春光这样爱家爱国的凡人英雄，总是在危难时刻挺身而出，所以，无论中华民族遇到什么样的困难，总能够迎来无限春光，中华民族也一定能够实现伟大复兴。

(1)结合材料，运用社会意识的相对独立性的知识，阐述家国情怀的时代价值。

(2)结合材料，运用文化对人的影响的有关知识谈谈你对家国情怀的认识。

(3) 我们能够开心满满地回到校园，是因为有着许许多多的赵春光将黑暗与寒冷驱散，用自已的担当，为我们换得烂漫春光。请就青年学生如何学习赵春光、践行家国情怀提出三条建议。

Answer

（1）①社会意识具有相对独立性，社会意识的变化与社会存在的变化并不完全同步，先进的社会意识对社会发展起积极地推动作用。

②“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一，在当代仍具有增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面的时代价值。 

（2）①文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，家国情怀是在家风家教的潜移默化中养成的，影响深远持久。 

②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式，赵春光等抗疫医疗队员在传承优良家风中筑牢了责任意识和担当精神。 

③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，良好的家风、家规能砥砺人们的道德追求、理想抱负，知晓公而忘私的大义。 

（3）①有理想，把个人前途与国家命运紧密相连。 

②有本领，全面提高个人素质创造社会价值。 

③有担当，挺身而出以实现民族复兴为己任。

【解析】

本题以“家国情怀”为话题设置试题情境，以家风的形成及作用、抗疫英雄的家国情怀为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度组织三个问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生知识材料整合能力，考查考生描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求学生结合材料，运用社会意识的相对独立性的知识，阐述家国情怀的时代价值，属于意义类型题。首先要明确社会意识相对独立性的原理内容，然后结合材料分析现实意义，““家国情怀”是主体对共同体的一种认同，并促使其发展的思想和理念，在增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面都有重要的时代价值”，这表明“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一，在当代仍具有增强民族凝聚力、建设幸福家庭、提高公民意识等方面的时代价值。

第（2）问，本题要求学生结合材料，运用文化对人的影响的有关知识谈谈你对家国情怀的认识，属于认识类型题。结合材料进行分析，“家国情怀的逻辑起点在于家风的涵养、家教的养成”，学生可以从文化对人影响的来源、表现、特点的角度分析；“在传承优良家风中筑牢责任意识和担当精神，在正家风、齐家规中砥砺道德追求和理想抱负，在履行家庭义务中知晓责重山岳、公而忘私的大义，正是家风传承中所蕴藏的时代课题”，学生可以从优秀文化塑造人生的角度回答。 

第（3）问，本题要求学生就青年学生如何学习赵春光、践行家国情怀提出三条建议，属于建议类型题。本题具有开放性，只要学生围绕主题，回答言之有理即可。