上海、浙江高考综合改革试点成功落地，其余29个省份也有了改革时间表和路线图。多元录取考试招生管理体制进一步健全，全国性鼓励类加分项目全部取消，地方性加分项目减少63%。国家取消不合理高考加分政策，努力让每个考生在高考中感受到公平公正。这得益于
①我国公民享有相同的权利
②我国宪法规定“国家尊重和保障人权”
③我国公民享有广泛而真实的政治权利
④我国公民享有的权利具有平等性和公平性
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
阅读材料，完成下列要求。
“敦，大也；煌，盛也。”敦煌是历史上东西方文化交汇的重要枢纽，是世界文明长河中的一颗璀璨明珠，莫高窟是敦煌最富盛名的文化名片。70年来，以樊锦诗为代表的一代又一代敦煌人秉承“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精神，传承敦煌文化蕴含的人文价值和现代精神，讲好敦煌故事，使千年古老遗产重新焕发出熠熠光彩。
敦煌气候干燥，渺无人烟，自然环境破坏、洞窟本体老化与游客蜂拥而至的三重威胁成为保护莫高窟要解决的重要问题。为了让这些存留千年的脆弱艺术瑰宝“活”将更久，时任敦煌研究院院长的樊锦诗默默无闻扎根莫高窟，始终把莫高窟保护放在第一位。积极推动甘肃省批准颁布实施《甘肃敦煌莫高窟保护条例》，同时开展崖体加固、风沙治理等基础性工程。为了让敦煌文化艺术走出洞窟“活”起来，先后完成莫高窟149个A级洞窟的文物影像拍摄、加工处理和数据库建设，上线中英文版本的“数字敦煌资源库”，实现了敦煌石窟30个洞窟整窟高清图像的全球共享，深化与腾讯等在AR/VR，智慧旅游等模块的合作。通过科技赋能文化，让敦煌文化融入大众生活。敦煌研究院还多次举办敦煌学国际研讨会，并与美国盖蒂研究所等海外文物保护单位共同对莫高窟开展保护合作，实现“敦煌在中国，敦煌学在世界”。敦煌莫高窟的科学保护与数字化探索经验，被联合国教科文组织称为“国际上解决保护和利用方面的一个典范”。
如今“一带一路”的宏伟蓝图为敦煌文化发展带来了新机遇，而敦煌文化也为“一带一路”合作提供着文化涵养。自2016年开始，连续举办三届的丝绸之路（敦煌）国际文化博览会，成为推动“一带一路”文化交流的重要资源，敦煌也被赋予“一带一路”合作中“民心相通”的重要使命。
结合材料并运用文化生活知识，谈谈弘扬莫高精神对培育和践行社会主义核心价值观、构筑中国精神的重要意义。
阅读材料，完成下列要求。
材料一：面对新型冠状病毒肺炎疫情，在中国农历2020年新年第一天，中共中央总书记、国家主席习近平亲自作出指挥部署，向疫情全面宣战。在会见世界卫生组织总干事谭德塞时，习近平总书记强调：“在中国共产党的坚强领导下，充分发挥中国特色社会主义制度优势，紧紧依靠人民群众，坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们完全有信心、有能力打赢这场疫情防控阻击战。”
材料二：中国政府迅速建立起联防联控的举国体制，李克强总理亲赴武汉指导抗疫。从中央到地方，从城市到农村，我们以壮士断腕的决心，果断采取最全面、最严格、最彻底的举措迎击疫情。中国人民战胜疫情的决心令人惊叹，行动速度之快、规模之大，世所罕见，展示出的中国速度、中国规模、中国效率，展现了出色的领导能力、应对能力、组织动员能力、贯彻执行能力，显示了中国制度的优势。
分析材料，运用中国特色社会主义最本质的特征的知识，谈谈我们的制度自信源于哪些中国制度优势？
阅读材料，完成下列要求
针对疫情带来的影响，习近平总书记2020年2月12日在中央政治局常委会上强调,要研究制定相应政策措施，把新冠肺炎疫情影响降到最低，保持经济平稳运行和社会和谐稳定。
疫情防控和复工复产不是非此即彼的选择题，而是一道考验治理水平和治理能力的主观题、必答题。对于各级政府部门来说，落实党中央要求，既要有责任担当之勇，又要有组织实施之能。在防疫和复工之间，需要统筹兼顾，不可偏废。各地疫情发展态势不同,防控措施也要有针对性和科学性。在实施过程中强化宗旨意识、坚持求真务实，那些一关了之、一停了之的做法要不得，那些只顾一点、不及其余的做法也要不得。“一刀切”不能成了“一招鲜”，该“切”的恰恰是像“一刀切”这样的懒政思维。
结合材料运用政治生活的有关知识说明“切除懒政思维”对复工复产的意义。
2019年8月，国家广播电视总局官网公布了广播电视公益广告扶持项目名单。头条寻人公益短片《早一分钟多一份可能》入选。短片讲述 了-位患有严重阿尔茨默病的老人走失后，头条寻人将其走失信息推送到老人走失地周边，老人最终在警方和好心人帮助下与家人团聚。可见，国家广播电视总局扶持公益广告有利于
①发挥公益广告在思想道德建设等方面的教化功能
②提升公民思想道德修养，自觉承担社会责任
③发挥大众传媒在精神文明建设中的主导性作用
④不断丰富我国传统美德、民族精神的基本内涵
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
美育是与人的生活密切相关的心灵活动，是人类围绕着对美的感知、鉴赏与创造的综合性教育活动。2019年6月23日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，要求“增强美育熏陶”“增强文化理解”。落实这一要求
①必须让学生在生活实践中认识美、热爱美、创造美和传播美
②利于塑造学生美好心灵、培养健全人格，促进学生全面发展
③需要将美术教育作为美育的全部渗透到学生生活实践中去
④能够发挥出教育具有的文化传递、沟通和共享的强大功能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
