阅读材料，回答问题。
随着中国日益走近世界舞台中央，中国与世界深度融合、相互激荡，讲好中国故事，传播好中国声音，向世界展现具实、立体、全面的中国，是宣传思想战线的重要使命任务。中国好故事不是天上掉下来的，是对中华文明5000多年的传承发展中得来的，是在改革开放40年的伟大实践中、是在中华人民共和国成立70年的持续探索中得来的。中国好故事的创作和传播需要全体中国人共同努力，我们既要坚持用好媒体力量，拓展传播渠道、方式方法，又要调动社会组织、专家学者、文化企业、普通公民参与讲好中国故事的积极性、创造性，把“我们想讲的”变成“受众想听的”，把“受众想听的”融进“我们想讲的”，形成人人讲好中国故事的生动局面。
结合材料，运用文化传承与创新的知识，谈谈提升国际传播能力、讲好中国故事的具体要求。
阅读材料，完成下列要求。
材料一2019年9月23日是“中国农民丰收节”。山西省围绕“乡村振兴”“农耕文化”“农产品十美食”三大主题，开展了形式多样、具有山西特色的主题活动。关于“农耕文化”，某班组织同学进行了探究，提出了两种看法。
材料二习近平主席多次强调，实施乡村振兴战略，建设美丽乡村，必须把振兴乡村优秀传统文化摆在重要位置。中国乡村文化诞生在以农耕文明为基础、地缘和血缘为纽带、传统社会伦理为秩序的乡村社会，并在长期发展中逐步形成了以乡规民约、传统习俗等非正式制度为基本内容的文化形态。进入新时代，各地加强推进传统乡村文化振兴，留住乡愁、留住特色，充分挖掘乡村传统文化中的优秀内核，重新唤起了乡村的文化活力。
(l)结合材料一，从文化继承与发展的角度，评析甲、乙两种观点。
(2)结合材料二，运用传统文化的知识说明重振乡村优秀传统文化的合理性。
阅读材料，回答问题。
高尚道德人格的形成，是一个自我教育、自我否定、自我改造的痛苦过程，需要通过“自省”来革除自身痼疾，需要通过“慎独”来提升道德境界，实现道德的自我超越。
某中学按照习近平总书记提出的“明大德、守公德、严私德”的要求，开展了主题为“慎独自省，重塑道德人格”的一系列校园文化活动。通过建设道德模范事迹展示长廊、举办道德讲堂等活动全面营造道德文化氛围。以日常行为检查和班会活动为载体，引导学生从细微处入手，通过增强自省意识、发扬自律精神，检查自己的言行，自觉纠正言行偏差，并不断为自己提出更高的道德要求，实现从自发到自觉、从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变。积极开展社会帮扶和文明志愿者活动，促使学生在社会道德的践行中，培养道德情感，提升道德水平。
结合材料，运用文化对人的影响的知识，分析该校开展“慎独自省，重塑道德人格”的系列校园文化活动的意义。
耀眼的金线、五彩的蚕丝、斑斓的孔雀羽毛…在古老的岁月里,云锦被称为“天衣”,是丝绸之路上最光辉灿烂的珍宝,穿越大河与高原,连接亚欧大陆的两端。当前,随着“一带一路”倡议的实施,锦绣的织物再次穿越时空,走向世界,让人们穿越数千年的历史文化,感受南京这座六朝古都的传统与时尚、内秀与开放。这表明( )
①借鉴外来文化要保持民族文化的特色
②实现文化融合需要有海纳百川的胸怀
③商业贸易是推动中华文化走出去的重要途径
④文化交流能够增强中华文化的国际影响力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
十九大报告强调:“全党要更加自觉地增强道路自信，理论自信，制度自信，文化自信”.对如何坚定文化自信，报告作出了理论分析和政策指导，明确指出中国特色社会主义文化“源自于”中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。对于传统文化，我们应该
①在继承的基础上发展，在发展的过程中继承
②全面继承，加强文化交流，提升中华文化影响力
③继承传统文化的精华，摒弃封建主义的糟粕，弘扬和发扬光大优秀民族传统
④主张全盘西化，这样才能与当今社会所共同呼吁之民主、自由、平等、科学等价值相适应
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
近年来，美丽乡村、历史文化名镇等项目在各地快速推进，一批村镇旧貌换新颜。但同时，“千村一面”“仿古村”“仿洋村”等现象凸显；乡村风貌城市化、趋同化、乡村建设缺少社会人文风貌支撑等问题突出。这些现象和问题导致了乡村风貌保护工作堪忧。为此，美丽乡村建设要
①尊重个性，保持乡村地域文化特色 ②与时俱进，逐步淘汰古老乡村建筑
③面向市场，追求经济效益的最大化 ④立足实践，实现内容和形式的创新
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
