社会即课堂、生活即教育。在灾难面前，我们不仅凝练了坚忍不拔、从容不迫的奋斗精神和赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀，更经历了一场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育的洗礼，进一步树立和塑造了正确的世界观、人生观，价值观，灾难是见证我们坚实成长的足迹，让不幸成为通向幸福的桥梁。这说明（ ）
①人们在社会实践中创造和发展文化，在社会生活中获得和享用文化
②中国人民具有伟大的团结精神与奋斗精神，促进了人类的文明进步
③教育是传承文化的能动性活动，思想道德建设必须站在教育制高点上
④世界观、人生观和价值观是发展中国特色社会主义文化的核心和标志
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2020年2月1日起施行的《宗教团体管理办法》规定:宗教团体应当向宗教教职人员和信教公民宣传中国共产党的方针政策以及国家法律、法规、规章,教育引导宗教教职人员和信教公民拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,坚持走中国特色社会主义道路，遵守法律、法规、规章和政策,正确处理国法与教规关系,增强国家意识、法治意识、公民意识。这一规定（ ）
①坚持了我国宗教的中国化方向②表明国家保护宗教活动，坚持信仰自由
③旨在实现宗教教义同国法融合④有利于引导宗教与社会主义社会相适应
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2019年10月24日，中共中央政治局就区块链技术发展现状和趋势进行第十八次集体学习。习近平总书记指出，要探索利用区块链数据共享模式，实现政务数据跨部门、跨区域共同维护和利用，促进业务协同办理，深化“最多跑一次”改革，为人民群众带来更好的政务服务体验。这种“区块链+政务服务”有利于（ ）
①拓展政府的基本职能，健全公共服务体系②保障人民的知情权、参与权、质询权
③推进政府的职能转变，提升政府治理效能④不断地完善决策信息和智力支持系统
A.①② B.①④ C.② D.③④
某市坚持“民事民办、民事民治”原则，在村民小组、行政村、乡镇探索建立“组为基础、三级联动”的理事会制度。通过“组为基础”,解决公共服务和基层治理进得了村、入不了户的“落地”问题。通过“三级联动”，解决政府行政管理与基层群众自治的“对接”问题，这一尝试（ ）
A.赋予了村民参与民主管理的权利
B.提高了群众对于公共事务的参与度
C.丰富了基层社会治理的行政层级
D.推动了村民管理国家事务方式创新
2019年11月5日至10日，第二届中国国际进口博览会在上海国家会展中心举行。本届进博会吸引了130多个国家的5000多种商品参展，既包括数控机床、智能终端、精密医疗设备等高技术产品,也包括食品、服装、化妆品等日用消费品。中国进步扩大进口对国内经济的积极影响是（ ）
①消化过剩产能，着力培育开放型经济发展新优势
②丰富消费品市场供给，满足消费者美好生活需要
③縮小贸易逆差，改善对外贸易环境，培育贸易新业态新模式
④带动技术引进,促进产品创新研发，推进经济发展动能转换
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
十九届四中全会首提“数据"作为生产要素参与分配，这标志着我国数字经济进入新阶段。数据作为生产要素，已经从投入阶段发展到产出和分配阶段。对此理解正确的是（ ）
①数字经济是我国发展到新阶段的标志②按要素分配的体制机制进一步完善
③数据参与分配属于再分配的调节机制④数据所有权存在的合理性得到确认
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
