2019年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强和改进乡村治理的指导意见》。《意见》提出，推广村级事务“阳光公开”监管平台，支持建立“村民微信群”“乡村公众号”等，推进村级事务即时公开，加强群众对村级权力有效监督。这说明加强村民监督（ ）
①要求构建协商载体，夯实村民自治基础
②需要依托科技手段，不断创新监督方式
③有利于巩固村级政权，提高乡村治理水平
④有利于推进村民自治制度化、规范化建设
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
阅读材料，完成下列要求。
人类文明的进化史，实际上就是一部人与自然关系的变迁史。中华五千年的文明传承，积淀了丰富的生态智慧。“天人合一”、“道法自然”等哲学思想，“顺天时，量地力,用力少，而成功多；任情返道，劳而无获"等警示藏言，对生态环境保护起到了积极作用。同时，“焚林而田”、“野外狐狸搜得尽，天边鸿雁射来稀”等言行也对生态环境造成了严重破坏。中国古代的生态环保理念，对我们今天应对日益严重的环境问题仍有借鉴意义。当今世界，环境问题日益严重。臭氧层破坏，土地荒漠化，生物多样性减少，全球气候变暖使南极冰川融化加速、海平面上升，煌灾肆虐，亚马孙森林火灾、澳大利亚森林火灾……据世界经济论坛2019年《全球风险报告》显示，全球可能面对的10大危机影响名单中，前五项有四项是环境问题。应对环境问题，实现人与自然和谐共生，是世界各国面临的突出和紧迫任务。
（1）结合材料，运用文化生活知识，谈谈你对中国古代生态理念的认识。
（2）结合材料，运用唯物论的知识，说明应如何促进生态环境保护，实现人与自然和谐共生。
（3）生态意识是影响生态环境发展的一个重要因素。某校以“让绿色发展理念内化于心、外化于行”为主题开展演讲活动，请你拟定三条演讲提纲。
阅读材料，完成下列要求。
2020年春节期间，新型冠状病毒肺炎疫情暴发。面对突如其来的疫情，社区成为联防联控的第一线和群防群治的最前沿。由于防控得力，在疫情最严重的武汉市，仍有大量小区没有出现疫情。无疫情小区防控成功，离不开社区的各项有效措施：社区积极主动做好宣传解释工作，缓解居民焦虑情绪；开展集中拉网式大排查，摸排社区情况；严格落实小区出入口值守、楼栋消杀，严防疫情传播；小区全面实行封闭管理后，社区工作人员帮助居民代购生活物资，帮扶困难家庭群体，为基础性疾病患者等特殊群体上门送菜、送药，全力保障居民生活。小区无疫情，也离不开社区的志愿者队伍和居民的并肩战“疫”。居民们响应社区号召化身为志愿者，积极投身于社区开展的各项疫情防控工作，每天在小区巡查，帮助社区居民代购日常生活用品，领取发放物资。小区居民自觉坚守家中，邻居们在小区微信群里互发暖心话语，加油打气；互相帮助，解决生活困难。
结合材料，运用政治生活知识，说明武汉市在社区疫情防控方面的成功经验给我们应对突发公共事件的启示。
阅读材料，完成下列要求。
投资和消费是经济发展的助推器。
2020年4月1日，习近平总书记在浙江考察时强调，要抓住产业数字化、数字产业化赋予的机遇，加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设，抓紧布局数字经济、生命健康、新材料等战略性新兴产业、未来产业，大力推进科技创新，着力壮大新增长点、形成发展新动能。新型基础设施建设具有高科技含量、高附加值、高关联度的特点，对整个国民经济具有乘数效应和巨大推动作用。
为了促进消费，2020年3月13日，国家发展改革委、财政部、商务部等23个部门联合印发《关于促进消费扩容提质加快形成强大国内市场的实施意见》，就进一步改善消费环境、促进消费扩容提质，发挥消费基础性作用提出了19项政策举措。《意见》提出，要构建“智能+”消费生态体系，在推动消费扩容提质的同时，更好地引领产业向智能化、绿色化发展，促进产业和消费双升级。
结合材料，运用经济生活知识，分析新型基础设施建设和消费扩容提质对稳定经济社会运行的作用。
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，对于培养社会主义建设者和接班人具有重要战略意义。针对近年来一些青少年中出现不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化的现象，中共中央、国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，就全面贯彻党的教育方针，加强大中小学劳动教育进行了系统设计和全面部署。这表明（ ）
①社会意识根源于社会存在并促进社会存在的发展
②劳动是衡量人的自由全面发展程度的根本尺度
③劳动价值取向会影响青少年人生道路的选择
④社会存在的变化决定社会意识的变化
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2019年9月25日，北京大兴国际机场正式投入运营，从羊群奔跑的牧场、农田到被外媒称为“新世界七大奇迹”的国际机场，这是神奇而华丽的转变。这再次证明奇迹是干出来的，大兴国际机场的建成投运，背后是千千万万普通劳动者默默无闻的辛苦付出。这表明（ ）
①实践是认识和改造世界的能动性活动
②社会历史是由人的实践活动构成的
③人民群众是社会变革的决定力量
④实践是主观见之于客观的活动
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
