Question

阅读材料，完成下列要求。

材料一  淬炼千年的家国情怀是护佑中华民族的精神武器，伟大睿智的中国人民是“战役必胜”的中流砥柱。尽管疫情“穷凶极恶”，但在华夏大地上，年逾古稀仍“逆行”为民请命的钟南山和李兰娟院士、无数白衣勇士、昼夜奋战的雷神山、火神山战地医院建设勇士……他们秉持家国一体、休戚与共的使命感和责任心，守望相助，舍家为国，用希望和奋斗点亮一盏盏灯火，照亮华夏山河，支撑中华民族生生不息，助力中华文明薪火相传。

材料二  春节前夕，疫情蔓延，情况不容乐观，1月25日，习近平主持中共中央政治局常务委员会会议，在会议上强调，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。随着疫情形势出现积极变化，防控工作取得阶段性成效，3月18日，习近平总书记提出“加快建立同疫情防控相适应的经济社会运行秩序，积极有序推进企事业单位复工复产”。人民网随后发布：有序推动复工复产是当前统筹做好疫情防控和经济社会发展工作的紧迫任务，也是把疫情影响降到最低的一个重要着力点。

在疫情防控过程中，国务院明确要求各地要制定差异化策略：针对病例很少、基本没有新增病例的低风险地区，全面恢复生产生活秩序；高风险地区要继续集中精力抓好疫情防控工作。避免低风险地区因防控过度贻误经济社会发展战机、高风险地区因防控不到位导致前功尽弃。

（1）结合材料一，运用“中华文化和民族精神”的有关知识，说明“淬炼千年的家国情怀是护佑中华民族的精神武器”。

（2）结合材料二并运用两点论与重点论相结合的方法，分析如何正确处理疫情防控与复工复产的关系。

（3）“全民抗疫战斗”中涌现出无数“最美逆行者”,对我们参与“抗疫战斗”带来巨大启示。请结合材料列举两条启示。

Answer

（1）①淬炼千年的家国情怀是源远流长、博大精深中华文化的体现，中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，激励着中国人民克服疫情的艰难险阻。

②钟南山等广大逆行勇士，在饱含爱国主义精神、团结精神、奋斗精神等民族精神的家国情怀感召下，用希望和奋斗照亮华夏山河，凸显了家国情怀能维系中华民族共同生活、支撑中华民族生存发展，为中华民族走向繁荣强大提供强大精神动力。

③家国情怀对广大逆行勇士们的影响，彰显了中国精神、中国价值、中国力量，是护佑中华民族的精神武器。

（2）①坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。不论是疫情严重时，还是防疫取得阶段性成效，既要做好疫情防控又要抓好复工复产，坚持了两点论。

②坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。不同时期主要矛盾不同。疫情严重时，把疫情防控当作最重要的工作来抓；疫情形势向好发展，把复工复产当做“紧迫任务”。不同地区主要矛盾不同。针对疫情重点地区，要抓好疫情防控工作；而疫情风险低的地区，要抓好复工复产工作。

③坚持两点论与重点论的统一。疫情未结束，不管是重点还是非重点地区，疫情防控不可松，复工复产有序推进。

(3)示例:①秉持爱国.奉献理念,勇抗疫情。②秉持团结精神、奋斗精神,自强不息,勇抗疫情。③尊重人民群众的地位,虚心向人民群众学习。④对中华民族充满信心，对抗疫必胜充满信心。

【解析】

本题以疫情防控为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对中华民族精神、两点论和重点论等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题要求学生结合材料一，运用“中华文化和民族精神”的有关知识，说明“淬炼千年的家国情怀是护佑中华民族的精神武器”。本题考查的知识范围为运用“中华文化和民族精神”的有关知识，属于微观考查，问题指向为说明“淬炼千年的家国情怀是护佑中华民族的精神武器”，属于分析说明类主观试题。

材料“淬炼千年的家国情怀是护佑中华民族的精神武器”说明淬炼千年的家国情怀是源远流长、博大精深中华文化的体现，中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，激励着中国人民克服疫情的艰难险阻；

材料“钟南山等广大逆行勇士，在家国情怀感召下，用希望和奋斗照亮华夏山河”说明家国情怀能维系中华民族共同生活、支撑中华民族生存发展，为中华民族走向繁荣强大提供强大精神动力。

材料“伟大睿智的中国人民是“战役必胜”的中流砥柱”说明家国情怀对广大逆行勇士们的影响，彰显了中国精神、中国价值、中国力量，是护佑中华民族的精神武器。

（2）本题要求学生回答：结合材料二并运用两点论与重点论相结合的方法，分析如何正确处理疫情防控与复工复产的关系。本题考查的知识范围为运用两点论与重点论相结合的方法，属于微观考查。问题指向为分析如何正确处理疫情防控与复工复产的关系，属于分析说明类主观试题。材料“不论是疫情严重时，还是防疫取得阶段性成效，既要做好疫情防控又要抓好复工复产”说明要坚持两点论，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；“疫情严重时，把疫情防控当作最重要的工作来抓；疫情形势向好发展，把复工复产当做“紧迫任务”。针对疫情重点地区，要抓好疫情防控工作；而疫情风险低的地区，要抓好复工复产工作。”说明在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；“疫情未结束，不管是重点还是非重点地区，疫情防控不可松，复工复产有序推进。”应坚持两点论和重点论的统一。

（3）本题要求学生回答：结合材料，列举两条“全民抗疫战斗”中涌现出无数“最美逆行者”,对我们参与“抗疫战斗”带来的启示。本题属于开放性试题。对开放性题目，要用好发散思维方式。解答好开放题切记要从多角度思考问题，联系社会生活实际，从教材内外知识的结合上来回答问题，要有自己的见解和创新。