Question

    材料一：2017年～2019年我国经济增长数据

年份	GDP总值	GDP增速	人均可支配收入增速	消费对GDP的贡献率
2017	82万亿元	6.9%	9.0%	58.8%
2018	90万亿元	6.6%	6.5%	76.2%
2019	99.1万亿元	6.1%	8.9%	57.8%

注：发达国家最终消费对GDP的贡献率一般在80％以上，而世界平均水平约60％。 

材料二：受疫情的影响，2020年第一季度全国GDP同比下降6.8%。2020年4月17日，中共中央政治局会议强调，要积极扩大国内需求。要释放消费潜力，做好复工复产、复商复市，扩大居民消费，适当增加公共消费；要积极扩大有效投资，促进传统产业改造升级，扩大战略性新兴产业投资；要完善社会保障，做好低保工作，及时发放价格临时补贴，确保群众基本生活。

（1）简要说明材料一反映的经济信息。

（2）运用经济生活知识，分析当前积极扩大国内需求的意义。

Answer

（1）①材料一反映了 2017年～2019年我国GDP总值逐年增长，GDP和人均可支配收入保持较高的增长速度，但增速出现下滑。

②我国的人均可支配收入增速高于GDP增速，说明国家坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长，促进收入分配公平。

③我国消费对GDP增长的贡献率与世界平均水平、发达国家相比还有差距，说明我国要进一步释放消费潜力，发挥消费对经济发展的基础性作用。

（2）①扩大国内需求有利于发挥消费对生产反作用，能拉动经济增长，促进生产发展。

②扩大国内需求有利于引导供给侧结构性改革，带动产业结构升级换代，建设现代化经济体系，实现高质量发展。

③扩大国内需求有利于满足人民日益增长的美好生活需要，促进全面小康社会的早日实现，实现伟大复兴的中国梦。

【解析】

本题以2017年～2019年我国经济增长数据和2020年第一季度全国GDP的情况为话题设置相关情境，从《经济生活》角度设置相关问题，考查考生对消费对生产的反作用、供给侧结构性改革、建设现代化经济体系等知识的把握，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题要求简要说明材料一反映的经济信息。对这种类型的主观题，学生在作答时要对表格进行“三看”“两对比”。“三看”是指要看表格标题、表格内容和表注；两“对比”是指要进行横向对比和纵向对比，通过横向对比找出差距，通过纵向对比找出变化。学生在作答时要指出差距和变化是什么，同时要指出是什么原因造成差距和变化。

（2）本题要求学生运用经济生活知识，分析当前积极扩大国内需求的意义。本题考查的知识范围为运用经济生活知识，属于宏观考查，问题指向为分析当前积极扩大国内需求的意义，属于意义类主观试题。意义”的解答要遵循由近及远，由表及里、由直接到间接的思维顺序，一般用“……有利于……”的句式或者动词（促进、推动、增强、保障，等等）引领的句型表达。解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力，审题的关键是抓住有效信息和设问要求，调动相关知识进行分析作答。