站不倚门、话不高声；夹菜不过盘中线；称呼长辈必须以“您”开头……近日微信朋友圈中一则“济南老家规知道多少”的帖子广为流传，引起了人们对家风的关注。对于这些传统的家风，我们应该（ ）
①在继承中发展，在发展中继承
②继承传统文化，促进社会发展
③为传统文化注入时代精神
④摒弃传统文化，顺应时代发展
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
“天宫”是中华民族对未知太空的传统叫法，以“天宫”命名目标飞行器，引起国人和海外华人的共鸣。这表明
①传统文化具有海纳百川有容乃大的特质
②传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性
③传统文化是维系民族生存发展的精神纽带
④中国历史文化遗产是人类共同的文化财富
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
为响应总书记“应将我国古代古典诗词和散文嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因”的倡导，全国各地纷纷开展优秀传统文化进课堂活动，在授课中融入优秀传统文化教育。这表明
①传统文化具有相对稳定性
②对待优秀传统文化，要取其精华，去其糟粕
③教育具有选择、传递文化的功能
④传统文化对经济发展具有积极作用
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
“唐园”充分体现了中国古典园林建筑的特色，中国“唐园”落户泰国清迈，既是两国文化交流的象征，也是两国人民友好的见证。泰国民众通过参观“唐园”，可以加深对中国园艺文化的了解。从文化的角度看，这是两国（ ）
①文化上互相学习、借鉴，以实现共同繁荣的重大举措
②文化上互相尊重、加深理解、密切合作的具体体现
③文化传播的基本途径，扩大了各自文化的影响
④文化融合的重要标志，是两国文化的趋同
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
“玉不琢，不成器，人不学，不知义”，古代《三字经》里的许多做人道理对我们现代人仍然适用。但“君则敬，臣则忠，当顺叙，勿违背”则与现代民主思想相背离。这启示我们，对待传统文化需要:
①百花齐放，百家争鸣
②取其精华，去其糟粕
③求同存异，兼收并蓄
④批判继承，古为今用
A.②④ B.③④ C.①② D.①③
联合国教科文组织把每年的2月21日定为“国际母语日”。2017年的主题是“开展多语教育，迈向可持续未来”。从文化生活角度看，这一主题的确定主要是基于
①语言是文化交流的重要途径②教育能够在传统中保护母语
③多语教育能促进文化多样化④不同的语言文化也具有共性。
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
