Question

阅读材料，回答下列问题。

材料一：近年来,微博成为一个越来越受关注的公共话语平台,在微博这个平台上,来自官方的、民间的、草根的、精英的不同声音,得到了公开传播。但微博也面临过度商业化、低俗炒作、滋生谣言等问题,给公众与社会和谐带来不少困扰。一名忧心忡忡的网友认为:“为防止微博低俗炒作、传播谣言,应该关闭微博,以促进社会和谐。”针对困扰,国家相关部门要求全面梳理各方面的问题,明确主攻方向,结合不同情况,采取有效措施解决当前微博中存在的问题。

材料二：2020年3月1日，世界文化遗产布达拉宫迎来第一次触网直播，超过百万名网友在直播平台上观看了这场由布达拉宫和淘宝联合举办的直播活动。

布达拉宫金顶禁止游览，此前居民和游客都只能远望而不能近观，在本次直播镜头中，这一区域揭开了神秘的面纱。此次通过网络直播重新与观众见面，多吉平措讲解了金顶的数量、工艺和保护情况，希望各族人民都能领略到布达拉宫的历史底蕴，让居家生活更添文化味道。管理处还特别选用了8名布达拉宫专业文保研究人员，从“宫藏相关文物现况”“文物历史背景”“文物背后的故事”“近距离看国宝”“文化小知识”等角度进行了全方位在线专业讲解。国家文物局近日发布指导意见，鼓励各文博场馆“继续利用数字资源，通过网上展览、在线教育、网络公开课等方式，不断丰富完善展示内容，提供优质的数字文化产品和服务”。

近年来，网络直播发展势头良好，被应用在各个领域，带来了巨大的经济效益，但是也存在一些令人忧虑的现象，直播内容荒诞庸俗，直播产品质量低下，存在欺骗、违法犯罪等现象。

（1）运用两点论和重点论的知识,评析材料一中网友的观点。

（2）结合文化生活的知识，谈谈直播的崛起对于传承中华优秀传统文化的启示。

（3）请你为网络直播实现创新性发展提两条方法论建议。

Answer

（1）①在认识某一个矛盾时,坚持两点论是既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。对微博作用的认识,要看到其积极作用和消极作用。

②在认识某一个矛盾时,坚持重点论是要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流。微博的积极作用是矛盾的主要方面,是主流,消极作用是次要方面。

③重点论是两点中的重点,而不是一点论。该网友只看到微博的消极作用,忽视其积极作用,犯了形而上学一点论的错误。

（2）①运用现代科学技术手段，满足群众视觉体验，增强吸引力、感染力。

②继承传统、推陈出新。加强对自身文化的肯定，增强认同感，归属感。

③深入挖掘文化资源，实现优秀传统文化创造性转化，创新性发展，增强文化自信。

④充分发挥教育在选择、传递、创造文化方面的特定功能，促进文化的传承。

（3）①树立辩证法的革命批判精神和创新意识。关注变化发展的实际，推动直播与时俱进。

②坚持辩证否定观，推动直播扬长避短，克服自身存在的问题。

【解析】

（1）属于评析类的主观题，要求运用两点论和重点论的知识,评析材料一中网友人为“为防止微博低俗炒作、传播谣言,应该关闭微博,以促进社会和谐。”的观点，考查的知识点是两点论与重点论。（2）属于启示类的主观题，要求结合文化生活的知识，谈谈直播的崛起对于传承中华优秀传统文化的启示。（3）属于开放类的试题，要求为为网络直播实现创新性发展提两条方法论建议，考生把握住是为网络直播的发展提出方法论建议。

（1）解答本题时首先指出两点论与重点论是指：在认识某一个矛盾时,坚持两点论是既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面；在认识某一矛盾时,坚持重点论是要着重把握矛盾的主要方面,要抓住主流；网友在评价微博时要看到其积极作用我要看到消极作用，即是既要看到主要方面又要看到次要方面，微博的积极作用是主要方面，消极意义是次要方面，最后总结，我们要坚持两点论与重点论的统一，网友的观点只看到了微博的消极意义，是形而上学的观点。

（2）直播的发展是借助于科技的发展，科技是影响文化传播发展的重要因素，要促进科技的发展；

直播的发展为传统文化的传承提供了手段，有利于实现优秀传统文化创造性转化，创新性发展，增强文化自信；

材料中提出鼓励各文博场馆“继续利用数字资源，通过网上展览、在线教育、网络公开课等方式，不断丰富完善展示内容，提供优质的数字文化产品和服务，有利于发挥教育在选择、传递、创造文化方面的特定功能。

（3）主要考查学生的创造性思维能力以及解决问题的能力，考生应注意提出的是解决问题的方法。