材料一:2020年是全面建成小康社会目标实现之年,是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。
2020年一季度贫困地区农村居民收入情况如下表:
指标 | 收入水平(元) | 名义增速(%) |
人均可支配收入 | 3218 | 2.7 |
工资性收入 | 1192 | 0.3 |
经营净收入 | 1037 | 0.1 |
财产净收入 | 44 | -0.5 |
转移净收入 | 945 | 9.2 |
注:①2019年贫困地区农村居民人均可支配收入11567元,比上年名义增长11.5%。
②转移净收入包括政府对个人收入转移的养老金、社会救济和补助、政策性生活补贴等。
材料二:近年来,某贫困村在党的脱贫政策支持下,加快信息化步伐。开办“空中课堂”,培育村民的创新意识和创新能力;发展农村电子商务,精准发展特色支柱产业,深入推进“互联网+农特产品”;驻村第一书记变身“带货网红”,创新农副产品销售新模式…… 一系列举措为脱贫攻坚注入了强劲动力。
结合材料,运用《经济生活》知识,回答下列问题:
(1)结合表中信息,分析影响脱贫攻坚目标实现的因素。
(2)说明信息化在推进脱贫攻坚中的作用。
从农耕社会“耕读传家久”的传统,到现代社会“劳动创造幸福”的箴言,时代在变,劳动的形式在变,但劳动的精神内核始终未变。今天,我们全面加强劳动教育就是要让广大青少年在动手实践、出力流汗中播撒崇尚劳动的种子,在接受锻炼、磨炼意志中涵养不懈奋斗的精神,夯实成长的基石。
某校基于校园、家园、田园等物理空间,开设半塘田园劳动课程。课程设置上,一方面注重马克思主义劳动观和劳动知识的学习;另一方面组织实施好劳动周,有序安排学生的田园劳动。这种田园式的劳动生活,使书本知识生活化,田园生活教育化。
结合材料,回答下列问题:
(1)说明全面加强劳动教育的文化价值。
(2)从认识论角度,分析该校劳动课程设置的合理性。
不管是落实国家发展的大蓝图,还是实现自我价值的“小目标”,唯有扎实奋斗不松劲,脚踏实地做事情,才能让梦想照进现实,以实干赢得未来。这告诉我们( )
A.人是价值的创造者和享受者 B.个人奋斗是实现人生价值的前提
C.人生价值在于自我价值的实现 D.实现梦想需要弘扬伟大奋斗精神
为了进一步优化审判资源,近年来某市两级法院积极探索工作方法创新,精简内设机构、强化院庭长监督职能、推进院庭长办案常态化……深化司法体制改革,促进社会公平正义。这体现了( )
A.人民群众是社会变革的决定力量
B.生产关系一定要适合生产力的状况
C.上层建筑一定要适合经济基础的状况
D.改革是发展中国特色社会主义的根本动力
“天下之势不盛则衰,天下之治不进则退”。当今世界正经历百年未有之大变局,国际形势复杂多变,改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各方面任务之繁重前所未有,我们面临的风险挑战之严峻前所未有。材料中古语与下列选项蕴含哲理相近的是( )
A.日中则昃,月满则亏 B.积羽成舟,群轻折轴
C.不见高山,不显平川 D.无所不备 无所不寡
"断+舍=离”,意思是把那些不必需、不合适、过时的东西统统断绝、舍弃,并脱离对物品的执着,即通过反复实践“断”“舍”的步骤来实现通畅的新陈代谢的状态。材料告诉我们( )
A.发展的实质是“扬弃" B.发展要经历认识到实践的多次反复
C.要敢于破除成规陈说 D.要树立唯物辩证法的革命批判精神