党的十九届四中全会指出：“发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快发展面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会。”对此，下列解读正确的是（ ）
①网络教育和人工智能的发展为全民学习创造便捷条件
②建设学习型社会需要推动教育信息化，变革学习方式
③科技进步是教育和学习方式改进的根本原因
④网络教育和人工智能应用是学习型社会的核心内涵
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
屠呦呦因发现治疗疟疾的新疗法获2015年诺贝尔生物医学奖。屠呦呦带领团队从《肘后备急方》等中医古典文献中获取灵感。《肘后备急方》的治疟验方：“青蒿一握，以水二升渍，绞去汁，尽服之。”但用传统的“熬汤”的方法无法取得治疟疗效，屠呦呦用低沸点的乙醚成功制取了青蒿提取物，开创了疟疾治疗新方法，全球数亿人因这种“中国神药”而受益。对此正确认识是
①从《肘后备急方》获取灵感——文化创新离不开对传统文化的批判性继承
②“熬汤”的方法无法取得治疟疗效果——传统文化中有糟粕，不能盲从
③用沸点较低的乙醚提取青蒿提取物——传统文化发展需要现代科技的助推
④数亿人因“中国神药"而受益一一坚持文化自信，传播社会主义核心价值观
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
胡旋女，胡旋女。心应弦，手应鼓。弦鼓一声双袖举，回雪飘飙转蓬舞……胡旋女，出康居，徒劳东来万里余。中原自有胡旋者，斗妙争能尔不如。（《胡旋女》——白居易）下列对该诗信息的解读正确的是（ ）
①外来文化是推动民族文化发展的动力
②要吸纳各民族文化以满足人民对美好生活的向往
③文化交流能促进文化发展
④人口迁徙是文化传播的重要途径之一
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
中国和意大利在丝绸之路的两端相映成辉。2020年正值中意两国建交50周年，两国导演联手打造纪录片《从长安到罗马》，透过多样化的视角对比了中华文明和罗马文明。从书写用的文字，到国家历法；从文明图腾，到融汇中西文化的艺术品；从戏台上的歌剧和秦腔，到长安诗和罗马画……讲述了不同文明兼收并蓄、交流互鉴的故事。这部纪录片蕴含的文化价值体现在（ ）
①为不同文明之间的对话提供新的视角，促进文化传播与民心相通
②跨越时空展示了中西文明的交融，有助于丝路文化的发展和繁荣
③是中国故事的国际表达，是中国价值在全球范围内的继承与发展
④引起不同国家的人们对历史悠久的长安和罗马文化的尊重与认同
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家风是一种无形的教育力量，林肯曾说过:“事实上教育是一种早期的习惯。”调研显示，有些家庭存在只养不教、养育能力缺失等问题.从文化角度看，出现这种现象的原因是，这些家长不懂得
①孩子接受文化影响，是主动接受文化熏陶的过程
②文化对人的影响是潜移默化的，一般不是有形的
③良好的家庭家风家教能够促进孩子的全面发展
④孩子的文化素养是通过实践活动的体验培养出来的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
上海市围绕加快建成国际文化大都市的目标,实施“上海文化”品牌系列工程,积极打造城市文化品牌,设计开发红色旅游精品,实施“上海名人”风采弘扬计划,打造上海红色文化品牌海派文化品牌江南文化品牌,扩大基层公共文化设施向公众开放范围。“上海文化”品牌的建设可以
①开创城市发展新格局,增强城市软实力和核心竞争力
②完善文化产业链布局,促进文化资源转化为第一生产力
③营造良好城市文化环境，促使城市历史文化内涵更加厚实
④深度挖掘城市文化资源,提升优秀文化产品海外市场占有率
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
