Question

阅读材料,完成下列要求。

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。2019年8月,习近平总书记来到敦煌莫高窟考察调研时强调,既要深入挖掘敦煌文化和历史遗存蕴含的晢学思想、人文精神等,更要揭示蕴含其中文化精神、1944年,我国成立了敦煌研究院,旨在保护莫高窟,传承敦煌文化、文化胸怀、不断坚定文化自信。

多年来,研究院积极与国内外高等院校、科研院所持续多年开展合作,采取多种保护技术措施,抢救了许多洞精美的壁画和彩塑,逐步了实施莫高窟全部文物的数字化储存,建立了莫高窟安全技术防范系统。敦煌研究院还通过新煤体平台,讲好“敦煌故事”,推动敦煌文化研究服务“一带一路”建设。

樊锦诗,现任敦煌研究院名誉院长,被尊称为“敦煌女儿”。她坚守大漠半个多世纪,用行动践行“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的“莫高精神”。她奉献敦煌的初心始终没有改变,以敦煌石窟考古研究、保护和管理为自己的崇高责任。她视敦煌石富的安危如生命,利用现代数字技术,打造“数字敦煌”,为世界文化遗产敦煌莫高窟的永久保存作出了杰出贡献。70多年来,在“莫高精神”的感召下,一批又一批的年轻人从四面八方来到敦煌,留在大漠,如今敦煌研究院已经从建院之初的18人发展到1463人。“莫高精神”已成为敦煌研究院薪火相传、生生不息的动力源泉。

(1)结合材料并运用文化生活的知识,分析坚定文化自信对敦煌文化传承与发展的作用。

(2)保护莫高窟,传承莫高窟文化需要弘扬“莫高精神”。结合材料,运用意识的能动作用原理加以分析说明。

(3)结合材料,请就如何讲好敦煌故事提出两条方法论建议。

Answer

（1）坚定文化自信，深刻把握敦煌文化保护的实践，充分肯定敦煌文化价值，才能增强保护敦煌文化的自觉性。

才能积极的推动敦煌文化走向世界，在保持自己特色的同时借鉴各种文明优秀成果。

才能把握时代发展潮流，推动了敦煌文化的创造性转化和创新性发展，增强其生命力。

（2）意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，莫高精神是服务一代代敦煌人保护敦煌的精神动力。

弘扬莫高精神能够激励人们克服困难，调动人们保护莫高窟文化的积极性；坚守大漠无怨无悔、甘于奉献、不忘初心，勇于担当挑重任，开拓进取创新保护；推动保护莫高窟，传承莫高窟文化。

（3）树立创新意识，创新敦煌文化传播的途径与手段。

坚持人民的主体地位，领导支持人民争做敦煌文化传播的使者。

坚持共性和个性统一，讲好敦煌故事既要保护敦煌文化的特色，又要遵循文化的共性。

【解析】

本题以中华传统文化为话题设置试题情境，以敦煌文化的研究、开发和利用为材料，从《文化生活》、《生活与哲学》的知识角度设置问题，考查考生对文化自信、意识的能动作用等基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。

第（1）问，本题要求考生结合材料并运用文化生活的知识，分析坚定文化自信对敦煌文化传承与发展的作用。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生根据试题设问中的“文化自信”联想相关知识要点：我们的文化自信，来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。结合试题设问与试题情境联想到如何促进文化的继承与发展的相关知识：加强文化交流，推动中华文化走向世界，面向世界，博采众长，继承传统，推陈出新，加强传统文化的创造性转化和创新性发展，体现时代精神，将这些知识要点转化为“意义”型的表述即可。

第（2）问，本题要求考生结合材料,运用意识的能动作用原理分析说明保护莫高窟,传承莫高窟文化需要弘扬“莫高精神”。知识限定比较具体，属于微观考查。考生可先回顾意识的能动作用原理的相关知识，然后结合材料分析，形成答案要点。知识角度：联想主干知识：意识是对物质的能动反映，对物质具有能动的反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。结合主干知识与试题材料界定莫高精神是正确的意识，分析莫高精神对文化的保护、传承的作用，分析莫高精神对人的作用。

第（3）问，本题要求考生结合材料，就如何讲好敦煌故事提出两条方法论建议。从“方法论”来看，知识限定比较宽泛，属于中观考查，考生研读材料，从材料信息中获得启发：新煤体平台、“数字敦煌”等，说明要树立创新意识，创新敦煌文化传播的途径与手段。一批又一批的年轻人从四面八方来到敦煌,留在大漠，说明坚持人民的主体地位，领导支持人民争做敦煌文化传播的使者。不断坚定文化自信说明，需要保持中华文化的特色，推动敦煌文化研究服务“一带一路”建设，说明要尊重文化的一般规律。