今年“六•一”，小明同学外出旅游，登山到甲处，通过GPS定位确定了自己的经纬度位置（如图）．据图完成下列问题．
（1）甲地在城镇的________ 方向，运用所学地理知识小明 ________ （能、不能）用此图量 算出甲乙两地的实地距离，理由是 ________
（2）“六•一”这天，图中城镇的昼夜长短情况是________ ．
（3）“六•一”这天，测得乙地的气温为20℃，那么山顶的气温是 ________ ℃．
（4）甲地到乙地与甲地到山顶比较，甲地到乙地的坡度________ （陡、缓）．
（5）图示地区位于东、西半球的 ________ 半球．
（6）A、B两条线，表示山脊的是________ 线．
（题文）读某地等高线示意图，回答问题．
（1）虚线AB表示
A. 山脊 B. 山谷 C. 鞍部 D. 山顶
（2）丙处的地貌形态名称是________．
（3）根据图中等高线的数值变化规律，乙地的海拔高度是________米．
（4）山顶的海拔高度是________米．
________ 可以更直观地表示地面上沿某一方向地势起伏和坡度陡缓．
某点高出另一点的垂直距离叫 ________ ．
假期，文文回到乡下的外婆家，把村子周围的情况绘成了等高线地图．现在特来考考大家．
（1）图中A、B、C三处等高线表示的地形分别是________ 、________ 和________ ．
（2）若要上山，走哪一条路线省力？________ （AP还是AN）．
（3）河流的主干河道的流向是：自________ 向________ 流．
中间高，四周低： ________ 位于两个山峰之间： ________ 等高线重合的地方： ________ 等高线向低海拔凸，说明中间________ ，为 ________ 等高线向高海拔凸，说明中间 ________ ，为 ________ ．
